【摘 要】
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实践性作业具备更好的课堂理论知识复习巩固的效果,是强化学生对理论知识的有效吸收掌握,推动课程教学目标良好实现的作业设计方法.在初中道德与法治课的教学实施中, 教师就
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实践性作业具备更好的课堂理论知识复习巩固的效果,是强化学生对理论知识的有效吸收掌握,推动课程教学目标良好实现的作业设计方法.在初中道德与法治课的教学实施中, 教师就课后作业的设计要融入更多创新色彩,多让学生展开实践性的作业习练. 这不仅能够起到更好的知识巩固的效果, 这也能够加深学生的学习印象,让学生将理论知识真正应用到日常生活中,这才是课程教学目标的达成.在设计实践性作业时教师要结合不同的知识内容和教学主题进行灵活组织创建,且作业任务操作起来要相对便利.这样才能够让这类作业起到更好的教学推动效果,并且让学生的学科能力得到更好地培养构建.
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