【摘 要】
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发展与教育心理学的研究证明:兴趣是人们对客观事物的一种积极的认识,一种带有情感色彩的倾向,是学习积极性能动中最活跃的成分,也是诱发学习动机,集中注意力的主要因素.爱因
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发展与教育心理学的研究证明:兴趣是人们对客观事物的一种积极的认识,一种带有情感色彩的倾向,是学习积极性能动中最活跃的成分,也是诱发学习动机,集中注意力的主要因素.爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师.”对人们而言,只有对某种事物感到好奇、有兴趣,才愿意去接近它并进一步去观察和认识它.对于学生尤其是年龄小的儿童更是如此,在学习中,他们只有对学习感兴趣才愿意去学,并且学习兴趣越浓,学习效果就越好.
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