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随着我国现代医疗卫生事业的不断发展，临床医学专业在高职教育体系中的地位愈发重要：高质量的临床医学专业课程教学活动，不仅能够为医学行业输送高质量的综合性医学人才，同时还能够推动我国医学事业的进一步发展，从而推动国内医疗事业现代化的发展。但是在当前的高职临床医学专业传染病课程教学的过程中，还存在着一些问题，比如教师的课程教学方式单一，学生对传染病预防及治疗等相关知识的学习兴趣不足，课程教学模式僵化等。基于此，本文通过深入探究“翻转课堂式”教学模式在临床医学专业传染病知识教学活动中的应用策略，以期提升高职临床医学专业课程教育教学质量，为推动学生职业能力的全面发展提供一些有价值的参考。