【摘 要】
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本文通过研究技校学生在课堂上的一些行为表现,探究其背后产生的原因,通过德国行动导向教学法和微课教学的一些理论和教学方法的支持,寻求解决课堂存在的问题,提高技校英语课
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本文通过研究技校学生在课堂上的一些行为表现,探究其背后产生的原因,通过德国行动导向教学法和微课教学的一些理论和教学方法的支持,寻求解决课堂存在的问题,提高技校英语课堂教学的效果。
This paper explores some of the reasons behind the students’ technical performance in the classroom by exploring some of the reasons behind the students’technological problems. Through the support of some German theories and teaching methods of action-oriented teaching and micro-teaching in Germany, the paper seeks to solve the existing problems in the classroom and improve the technical English classroom The effect of teaching.
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