【摘 要】
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摘要：水墨画是初中美术课程的重要组成部分，对学生的综合发展具有重要作用。在当前素质教育背景下，如何有效培养初中生的水墨趣味已成为初中美术教师面临的教学任务。本文分析了初中美术教学中培养学生水墨趣味的重要性，探讨了初中美术教学中培养学生水墨趣味的具体策略。 关键词：初中美术 水墨趣味 水墨画又称为国画，在中国绘画艺术体系中占有重要地位，其发展历史悠久，绘画形式以水墨为主，具有近景具体、远景抽象、
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摘要：水墨画是初中美术课程的重要组成部分，对学生的综合发展具有重要作用。在当前素质教育背景下，如何有效培养初中生的水墨趣味已成为初中美术教师面临的教学任务。本文分析了初中美术教学中培养学生水墨趣味的重要性，探讨了初中美术教学中培养学生水墨趣味的具体策略。
关键词：初中美术
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摘要：关爱留守儿童，从班主任做起。一个细心、耐心、爱心的班主任能够给留守儿童营造健康成长的学习和生活环境，让他们快乐学习，健康成长，从而感受到校园生活的快乐。基于此，本文论述了如何做一个细心、耐心、爱心的班主任，旨在更好地照顾和关爱留守儿童，让他们得到更好的发展。 关键词：关爱 留守儿童 班主任 静宁县实验小学成立于2012年8月，是一所以农村进城务工人员子女为主要生源的城区小学。我所带领的班
摘要：为了提升学生的复习效率，本文详细阐述了思维导图运用于初中化学实验复习的必要性，并从复习内容、课前准备及教学过程这三个方面对思维导图的运用进行了分析。 关键词：思维导图 初中化学 实验复习 思维导图是一种思维工具，有助于学生系统化记忆知识点。化学作为初中教学的重点学科，知识点比较繁杂，所以在教学中，教师要充分发挥思维导图的作用，帮助学生准确地梳理知识点，便于学生进行复习。 一、思维导图运
2017年2月，南京市政府颁布了《关于进一步推进小学“弹性离校”工作指导意见》（下简称《指导意见》），明确将此作为惠及全市市民的一项民生政策。 南京市浦口区行知小学属于农村学校，学生主要由外来务工子女、留守学生和农村学生组成。在执行《指导意见》时，学校根据“弹性离校”申请的情况，把一、二年级参加“弹性离校”的学生分别编入1个班级，三至六年级参加“弹性离校”的学生编入1个班级。每个“弹性离校”班级
1988年,三星集团在其成立50周年的庆典上,宣布“二次创业”,最终让三星跻身世界一流的电子公司。20多年之后,数字时代为全球业务带来了全新的机遇和革新,三星集团再次更新自己的业务结构,以满足信息时代日益变化的需求。 5月11日,三星集团宣布,到2020年,三星将在太阳电池、车用电池、LED、生物制药、医疗器械领域投资23.3兆韩元(1兆韩元约相当60.4亿人民币),并计划到2020年在这五大产
淘气包沐沐和小伙伴丁丁、小源商量着周末去哪儿玩才好。丁丁提议，到大报恩寺遗址公园参观，一来可以参加传统文化活动，如茶道、书法、拓印、画扇面等体验项目;二来可以参观新建的琉璃塔，据说和明朝时候的不太一样。 知识能量站 大报恩寺琉璃塔是当时中国最高的建筑。据说，明成祖朱棣为纪念他的母亲，花了17年才建成。可惜，它在清朝末期被战火烧毁。 據记载，建塔时整座建筑的每个构件都烧制了三套，背后都有墨书的
近日，“联想2012 CES明星产品品鉴会”在北京拉开帷幕。会上，联想首次面向国内媒体展示了其在今年初国际消费电子展（以下简称CES）上发布的明星产品，包括智能电视IdeaTV K91、一体台式机IdeaCentre A720、混合架构笔记本电脑IdeaPad YOGA等。 在本届CES上，联想一举夺得了23项大奖。对此，联想集团高级副总裁、中国区总裁陈旭东表示：“联想在CES取得的成功，彰显了
2011年版《语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……读整本的书。”统编本教材将“整本书阅读”纳入阅读视野，提上了重要位置。读整本的书，目的在于帮助儿童开阔视野，提高表达能力，促进思维、心理品质和精神的成长。 接手新的班级，学生基础比较差，不用说读整本书，能流利地读下一篇长文章，不少学生都存在问题。所以，面对厚厚的一本书，很多学生都存在畏难情绪
“微童话”属于一种儿童文学新文体，相较于传统童话来说，微童话的内容简短精练。在教学过程中，教师要高度重视这一类课文，合理指导学生阅读与创作微童话，优化教学设计，争取在提高课堂教学效率的同时，强化学生的童话阅读与创作水平。 一、教学方案设计 1.设定教学目标 第一，激发学生阅读微童话的兴趣，增加学生的阅读量;第二，引导学生了解微童话的相关特征;第三，让学生在学习过程中强化阅读能力和创作微童话的
随着高年级课文篇幅的不断加长，对叙事性课文复述的要求也就不能还停留在中年级“一根主线串整体”的肤浅层次中，而需要紧扣表达的核心和主线，对文本的内容进行艺术化的择取与舍弃，在支架的支撑下进行高效的复述实践，真正促进学生核心能力的不断发展。 《天火之谜》讲述了科学家富兰克林揭示雷暴秘密的过程。作为一篇典型的记人叙事性的文本，在第一课时的教学中我们应该选择怎样的教学内容呢？ 困惑一：如何制订适切的教
2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程应……引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。”其中，语言积累是学习语言表达与运用的基础，而背诵又是积累语言的重要途径，在教学中占有举足轻重的地位。在实际教学中，一些学生畏惧背诵，究其原因就是因为缺乏背诵课文的有效方法，他们对背诵的认识大都停留在机械的、死记硬背的程度上，以至于不想背诵，或者在背诵的时候，