澳大利亚国家培训局在澳大利亚职业教育与培训体系中所起的协调作用

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whoamiwh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
澳大利亚国家培训局职能: ·制定政策,特别是国家培训框架,保证培训成果在全国范围内得到认可并可通用; ·制定全国职业教育与培训发展战略,确保职业教育与培训符合当前和新兴产业对技能的需求,为经济发展服务; ·管理联邦政府向各州和地区的职业教育与培训提供的拨款。 The Australian National Training Authority functions: • Formulate policies, particularly the national training framework, to ensure that training outcomes are recognized and accessible across the country; • Develop a national strategy for the development of vocational education and training to ensure that vocational education and training are in line with current and emerging industry Skills needed to serve economic development; and · manage the federal government’s funding for vocational education and training in all states and territories.
其他文献
作为“新世纪高职高专教改项目成果教材”之一的机电一体化专业系列教材已于2003年7月由高等教育出版社出版,是该系列27本教材的其中之一.笔者作为该书主编,在此主要介绍该书
编前语:  课堂是师生学习、交流的主阵地,课堂教学是师生双方相互作用的过程。课堂评价要在尊重学生的基础上,以鼓励性的评价为主,多种评价方式并用。教师在课堂中的即时评价能够激发学生的学习积极性和主动性,是提高教学质量的有效方法。嵌入式评价就是将评价渗透在学生学习的过程中,它是根据课程性质、教学目标和学生自身发展的需要,对学生的整个学习过程进行的综合评价。本组文章主要介绍了嵌入式评价的具体操作方法,详
期刊
我们认为澳大利亚职业教育富于灵活性,能够适应不断发展的、充满活力的全球化经济和技术进步的要求,因而拥有光明的前景。澳大利亚职教改革的经验和成果也可为澳大利亚以外包
本文通过对荣华二采区10
体验营销是继产品营销、服务营销之后的一种真正“以顾客为中心”的全新的营销模式,也是人类社会文明发展的必然产物,是为了满足人们日益增长物质文化需求的结果。与传统营销相
2004年至2010年澳大利亚职教培训体系的目标是: ·为本国的企业服务,使企业更具国际竞争力; ·为国民服务,使国民掌握世界先进的技能和知识; ·为社会服务,为建立兼容并蓄和
澳大利亚TAFE院校在构建国家技能基础方面起着举足轻重的作用。每年超过1/10处于就业年龄的澳洲人在TAFE院校注册学习。这个数字占整个就业人口的13.2%。 TAFE institutions
澳大利亚的行业在确立国家职业教育与培训政策、制定不同行业培训包以及在不同地区与技术与继续教育学院和其他注册培训机构合作开设职业教育与培训课程等诸方面发挥着领导作