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随着越城经济社会的持续发展，城市化进程不断推进，辖区社会形态发生巨大变化，社区的人员调整，居民的生活理念、沟通方式、精神追求也随之发生了变化，这些人群对社区教育和社区建设提出了新的要求。面授学习已经无法满足辖区居民的学习生活需求尤其是学生，为了更好地服务居民生活，对社区教育采取数字化学习进行了全面研究，就数字化学习在社区教育中表现出来的虚拟化、开放化、自主化、共享化这四大特征展开试点实践，摸索出在社区开展数字化学习的优点与可行性。