把握文章脉络 教给阅读方法——“走进神话”教学实录与评析

来源 :小学教学(语文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1133e43
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一聊神话——了解神话创作的原因师:同学们都读过哪些神话故事?生:《夸父追日》《精卫填海》《嫦娥奔月》《普罗米修斯》……师:好,这十个故事中,九个是中国上古时期的神话,一个是希腊神话。神话究竟是怎么产生的?我们先看几幅图片。(出示图片)这些自然现象,对于远古时期的人们来说,根本无法解释其形成的原因,于是,他们就去大胆猜测、幻想。他们相信天上住着神,想要刮风就刮风,想要下雨就下雨……神话就在想象中诞生了。 A talk about mythology - to understand the causes of mythology Teachers: What myths and deeds have been read? Students: “Kuaifu chasing the sun” “Jingwei reclamation” “Chang’e to the moon” “Prometheus” ... Division: Well, among the ten stories, nine are the myths of ancient China and one is the Greek mythology. How did myths actually come about? Let’s look at a few pictures. (Presenting Pictures) These natural phenomena can not explain the causes of their formation to people in ancient times, so they go boldly to guess and imagine. They believe that God lives in heaven, that they want to windy and windy, and that it rains and rains ... Myth was born in my imagination.
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