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小学阶段的数学教学，对于提升学生自身思维能力和逻辑能力有着非常重要指导意义。而在小学数学教学中为学生开展有效问n题情境的创设，不仅可以充分激发学生对于数学这一学科的学习兴趣，也可以切实提升小学数学在课堂教学方面的效果。本文从有效问题情n境创设在小学数学教学中的应用入手，阐述了在小学数学教学中应用有效问题情境创设的现状及意义，提出了几点有效问题情境创设在小学n数学教学中的应用策略。