常规有效管理是学校的生命线

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  【摘要】义务教育质量事关亿万儿童健康成长,事关国家发展和民族未来,常规教学工作是事关教育质量的基础和前提,常规是实行的规矩,管理是指负责某项工作并使之顺利进行的过程。作者在本文探讨学校的常规管理及方法与大家交流分享。
  【关键词】有效管理;学校;生命线
  教学、德育和后勤是学校管理的三大块。学校的管理对象是教师和学生,学校的主要工作是教学。所以,如何让教师把教学做好,学生把学习学好,是学校常规管理的终极目标。我的做法是:一个“中心”,两个“感悟”,三个“关心”,四个“理念”,五个“到”。
  一、一个“中心”
  学校的工作千头万绪,有各种的活动、检查、会议等,但不论怎样,时刻都紧记,我们是教育工作者是学校的管理者,所以要确定一个“中心”:以教学为中心。教学质量,是一所学校的立校之本和发展之源,更是校长的座位之本。有想法就要有做法:第一,突显教导处中心地位和重要地位,其他部门的工作,最终也是为了教学服务。第二,学校领导从教学质量优者中选拔,任人唯オ,坚持教学为上。第三,评先评优以教学成绩高低论英雄。第四,在政策允许的前提下,学校经费使用向教学工作倾斜,把有限的经费用于无限的教学之中去。
  二、两个“感悟”
  要想把学校的工作做好,必须有所反思,有所感悟。多年的工作经历给了我两个感悟:
  一是少说话。校长在学校有绝对的权威,说一不二,要保持威信。《弟子规》:“话说多,不如少;事非宜,勿轻诺;苟轻诺,进退错。”少说话不是不说,而是该说也一定要说,但不能多说,更不能乱说。校长要讲的是什么呢?主要是和老师们学习时代精神、学习会议精神和分享他们的教学思想、教学成果。
  二是多听课。我们在座的部分校长在2013年暑假到中山大学学习,参观了中山大学附属中学。当时的校长介绍了他的一条经验:“校长不一定要上课,但一定要多听课。”校长经常听课有几个作用:第一,是给老师们发出一个信号,这个校长不是酒囊饭袋,是重视教学熟识教学的管理者,所以才敢经常听课;第二,认识了解老师最直接最有效的办法。一个校长新到一所学校,老师文化水平、业务能力、品行素养等,在一节课里基本可以体现出来,虽然不能百分百反映,但也八九不离十;第三,羸得老师的喜欢和尊重。评课的时候先肯定老师一番,讨得老师对你的喜欢。如果发现了问题,与他们交流指出不足,老师们就觉得这个校长还是有水平的,从而赢得他们对你的尊重;第四,加强了对教师的管理。如果发现那个老师上课有迟到的现象,为了改变这种现象,我的办法是推门听课,无形中加强了对老师们的纪律管理。所以,校长多听课使学校的管理达到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果。
  三、三个“关心”
  每所学校都有章程,也都会有原则,为什么管起来千差万别呢?原因在我们的管理和服务的对象是人。人是感情的动物,所以,我把“情”放在管理的重要一环来做,那就是“三个关心”:关心生活比关心工作重要;关心家庭比关心课堂重要;关心心理健康比关心业绩重要。每一位教职员工,我不但清楚他们的工作情况,我更清楚他们的家庭情况和生活情况。每一位教职员工,我不但要求他们做好学校的工作,更要要求处理好和家庭的关系;我不但要求他们有积极向上的工作态度,更要求他们注意保持健康的身体和积极的心态。我把教职员工当作亲人朋友一样看待,他们有喜事,我们一同庆贺;如果有人有困难,大家伸出援助之手共同关爱。工作上是校长,生活上是朋友,大家和睦相处,以爱心换爱心,以真诚换真诚,以尊重赢得尊重。
  四、四个“理念”
  学校的办学理念,不同的校长有不同的理念,同一个校长在不同的学校也有不同的理念。所以,我根据学校的实际情况把握好“四个理念”。
  1.把竟争理念引入学生的学习和品行上
  大家都知道衡水中学的成功就是把竞争做到了极致,学习是由学生相互影响出来的,我们要做的是把竟争的意识引入到学生学习和品行中去。有竞争才有动力,有动力才有提高,分数比高低,成绩论优秀。我们的做法是:每个学期都按中考的要求,认真做好期中调研和期末调研考试,表彰学习尖兵,表彰学习标兵,表彰学习进步之星。每个学期都开展学科兴趣小组的学科竟赛活动,表彰学科之星。每个学期都开展丰富多彩的,有知识性、趣味性的文体活动,提高学生的学习兴趣,巩固学科知识,丰富文体生活。每个学期都开展评比“美德少年”活动,比谁仪表美、比谁行为美、比谁心灵美。所有的表彰不但发奖品发奖状,还开专题晚会、专题板报;同时还结合校信通在校信通中宣传、微信中宣传。拿现在的大成初级中学来说,学生在品行上比的是自律、文雅;在学习上比的是勤勉、自强、进步。学校虽然办学时间不长,但一股自律自强、勤勉好学之风会越来浓、越来越强。
  2.把欣赏理念放在对教师的评价上
  作为一个学校的管理者要想把学校管好,同样是要懂得如何欣赏和夸奖你的教职员工。和老师谈心的时候要欣赏,评课的时候要欣赏(讲缺点只能講一讲二但不能讲三),大会小会要欣赏,校外说老师同样要欣赏。人都有缺点,没缺点的那是神。每位老师有优点同样也有缺点,只要我们管理者不断地去欣赏放大他们的优点,那他们缺点只能变成另一种美。欣赏是少一点挑剔,多一份信任;欣赏是少一点冷漠,多一点热情;欣赏是少一点鄙视,多一点敬重。其实,欣赏是一种互补、是一种促进,也是一种和谐。学会欣赏,懂得欣赏才会提高我们管理的艺术水平。
  3.把奉献理念放入教师的教学工作上
  奉献理念,其实就是加强老师的师德教育。一是坚持“德才兼备、以德为先”的原则。让有才有德的人进入学校的领导班子,让有才有德的人评先选优。坚持不懈地开展师德教育活动。意识第一性,物质第二性,精神意识的提高比物质上的奖励更重要。学校每个学期都有多种途径、多种方式的师德教育活动,如校外与校内结合、国内与国外相结合、正面与反面相结合。二是坚信厚德载物。周易名句“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,说明财富是给积极奋发有高尚道德的人所拥有,学校的经费使用(政策允许)同样是奖励给勤奋工作有奉献精神的老师们。教师必须有这种奉献精神才能把工作做好,所以我推行的教风是“捧着一颗心来,成就学生,成就自己。”
  4.把“公”字理念放在学校的管理上
  我们这一代人的读书,都是国家免费培养,所以从内心要感激国家的培养,从主观上一定努力把工作做好。纵观我国历史,有许许多多的仁义之士,为民族的复兴、国家的强盛,放弃利益甚至牺牲生命。首先是为公意识,以党和国家的事业为上,忠诚党的教育事业,为党的教育事业出一份微簿之力。其次,是坚持公平、公开、公正原则。清代张聪贤的《官箴》说:“吏不畏吾严,而畏吾廉,民不服吾能,而服吾公;公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。”
  五、五个“到”
  苏联教教育家苏霍姆林斯基提到:“校长要‘三到’:校长要到课堂中去,校长要到教师中去,校长要到学生中去。”根据我的工作经历,觉得还加上两“到”更为完备:校长到宿舍中去,校长要到家长中去。其实,这个“到”是亲自到学校的最“基层”去和到教学的第一线中去。用时下流行的话说叫“接地气”。校长在学校的工作千头万绪,但要尽可能地掌握第一手的真实材料,根据自己掌据的真实情况,不断地调好工作思路,思路决定出路。只要不断地到教师和学生中去,才能走进他们的心灵,了解他们的所思所想;只要不断地到课堂中去,才能了教师们的所教和学生们的所学;只要不断地到宿舍中去,才能了解后勤服务保障是否到位;只要不断地到家长中去,才能了解家长们对学校的期盼。
  现在,各个镇各个学校都能通过了“创强”的验收,同时又迎来“创强”的复评。其实,“创强”最终的目的是数学质量要强。我们要尽最大的努力不断提高教育教学质量。现在的大成初级中学,我相信:有教育局的坚强领导,有敬业的教师团队,一定能够办出让人民满意的学校。
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