论文部分内容阅读
本文结合课堂教学实际,从重视问题产生,激发探究欲望;加强课堂交流,关注探究过程;不断积累素材,拓晨探究空问等三个方面,对如何引导学生进行探究性学习,优化课堂教学进行了讲述.
基于小学数学探究式教学的思考
【摘 要】
：
本文结合课堂教学实际,从重视问题产生,激发探究欲望;加强课堂交流,关注探究过程;不断积累素材,拓晨探究空问等三个方面,对如何引导学生进行探究性学习,优化课堂教学进行了讲
【机 构】
：
海安县雅周镇王垛小学,江苏,海安,226451
【出 处】
：
世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
我们不满足于学生掌握勾股定理及其逆定理,并运用它们解决具体问题,而力图让学生经历勾股定理及其逆定理的探究过程,在探究过程中进一步丰富学生的数学活动经验,发展学生的推
本研究选择豆科牧草—紫花苜蓿、禾本科牧草—冬牧70黑麦草、藤蔓类作物—甘薯藤及经济作物秸秆—姜苗作为试验材料,系统研究紫花苜蓿、黑麦草、甘薯藤、姜苗等茎的剪切力与
小学数学教学的一项重要的任务就是在加强“双基”教学的同时,发展学生智力,培养学生的能力.启发式的核心恰恰在于堵养和发展学生的智能,于是运用新课标教材进行启发式教学,
过程评价作为数学教学的重要环节,我们教师要关注学生的学习过程,体验进步的喜悦;关注学生个性,品尝学习的乐趣;关注学生发现,增强创新的意识;注重合作评价,让学生学会交流与
中学数学入门的关键,在于抓好“过菠”段,解决学生入门难.可是上数学课没多久,兴趣就幔慢消失了.因此,这就要求教师要充分发挥主导作用.过渡性的知识主要是指:负数的引进,字
项目推介:上海锦惠复洁环境工程有限公司汇集了一大批环保专业人才,依托多家科研院所,开发成功多项环保高新技术,包括活性氧净化处理有机废气和恶臭气体技术,有机垃圾升华处
随着时代的演进与经济水平的不断提高,中国也渐渐从以往的落后国家开始发展为世界新型大国,一个大国的姿态也渐渐屹立在世界之林,而中国的建筑工程事业也日新月异,作为工程的
教学内容rn分数的初步认识(第一课时)--几分之一.(人教课标版数学三年级上教材92-93页内容)rn教学目标rn①使学生初步认识几分之一,会读、会写分数,会比较分数的大小.rn②通
[教学目标]:①在操作、观察活动中,探索理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能准确计算;②会用求长方体表面积的方法解决生活中的实际问题.体会数学与生活的联系;③培
新一轮的数学新课程改革.从理念、内容到实施,都有了较大的变化,这就要求教师要不断完善自己的知识结构,不仅需要扎实的专业知识,同时还必须有丰富的科学、社会、生活等知识,