启迪思维相关论文
数学课堂要重视思维的渗透与指导.“折纸做30°角”活动蕴涵了丰富的数学思维,从试误走向有序;从宏观图形到微观角度的三等分线;从......
现在以多媒体技术为核心的现代信息技术已广泛应用于教育教学中，现代信息技术集声像、图文、视频等于一体，为学生提供丰富的学习资源......
数学史中涵盖着丰富的数学教育素材。在小学数学课堂教学中，适时地将数学史融入其中，不仅可营造课堂探索的气氛，激发学生数学学习兴趣......
柏拉图说：“谁会讲故事，谁就拥有世界。” 虽有点夸张，但故事的作用也由此可见一斑。实际上，世间所有的大道理都比不上一个直指人心的......
积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发幼儿的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发......
第一部分:研究的背景一、问题提出数学是最基础、最重要的工具学科。数学素养是最基本、最关键的学科素养。小学阶段是人生的奠基......
摘要：本文就英语教学中的课堂提问艺术进行了阐述，深入分析了精巧提问在英语教学中的重要意义，说明了课堂提问策略的重要性和必要性，探......
摘要：学习兴趣是学习动机的心理成分，是推动学生探究知识的动力，它会使学生产生学习需要。因此学生对某一学科有无兴趣至关重要。从某......
摘要 小学数学教学中，一定要重视学生思维能力、分析与解答问题能力的培养。启发学生思维的积极性，培养学生的“立体思维”模式，培养......
近年来,许多数学教师感到头痛的一个问题是:在教学中学生对数学失去兴趣,所学知识出现严重的断层现象,学生成绩出现两极分化,后进......
导入是新课教学的第一步。俗话说得好:良好的开端是成功的一半。一个优秀的教学导入环节,不但能够起到画龙点睛、启迪思维的作用,......
摘 要：英语是一门有趣的学科，我作为一名英语老师总是在不断的挖掘各种潜藏在英语课中的宝藏。通过多年的实践和经验，我发现学习语言......
数学教学中通过创设情境,精心设问,多层递进,紧紧抓住学生思维不放松;激趣诱思,使学生主动生疑,主动释疑,自我完善,自我发展.......
◆摘 要：“学起于思，思源与疑”。“疑”，即问题，是激发学生学习欲望和探究精神的最积极因素，精巧而有吸引力的提问既可以激发学生的学......
（海丰县中等职业技术学校） 摘 要：我国的教育事业在不断的发展，在中职语文教学的过程中，一定要重视教学的方法，教学方法是极为重要的，......
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0049-01 在历史课堂教学中，老师要努力做到以专业的知识、......
在物理教学中，有些原理十分复杂和抽象，例如折射规律、折射成像的原理和像的位置变化等。借助简单直观的原理图，有助于降低思维的坡度......
好的提问能激活课堂，启迪思维。笔者结合自己的课堂实践，谈谈语文课堂常用的几种提问技巧。 1． 逆问反激法。逆问反激法就是教师故......
从教学效果看，在教学中渗透和 这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智......
在解决问题的思维过程中,往往伴随着非逻辑性的假设想象,假设与想象能使学生迅速地从整体上把握问题,是启迪思维之门的钥匙,能将学......
本文以一道中考数学题为例,摘取学生的解题过程,听其解题思路,体验“柳暗花明”的破解魅力,感悟“智者”的解题之道,做到学习的效......
摘 要：案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式，一般要结合一定理论，通过各种信息、经验达到启示理论和启迪思维的目的。案例教......
【中图分类号】G410【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0038-02 讨论式教学又称课堂讨论，是在教师组织或参与下，学......
兴趣是学习的动力，兴趣是调动学生思维的源泉，兴趣是激发学生自身潜能的手段。教师应从培养学生的兴趣入手，引导入门，启迪思维，培养能力......
摘 要： 本文对高中化学的设疑作了研究，以提高化学课堂教学效果。 关键词： 善于设疑 巧于设疑 启迪思维 思源于疑，疑贵于“......
摘 要: 培养学生的创新思维是新世纪赋予教师的一项光荣而艰巨的使命,是教育教学改革的发展趋势,教师应通过各种方法、途径,积极培......
实施素质教育的核心在课堂,本文探索如何在课程改革指导下改造我们的物理课堂,开展主体性教学,使学生真正成为课堂学习的主人.......
初中数学课堂有效提问是常用的教学方法，也是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节，一个好的提问，不仅能激发学生的......
摘要：情景教学法，顾名思义，就是教师在教学过程中，根据所要讲述的内容创设符合的情景，引领学生在所设场景中学习，仿佛置身其中，加深他们对......
摘要：说明文是一种重要的实用文体，随着社会的不断进步，科学技术的高速发展，它与生产和生活的关系越来越密切了。因此说明文在中学语文......
摘要：本文总结了激发兴趣、启迪思维的两种方法：一是改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣；二是培养学生通过形象思维把感性认识上升到......
心理学家皮亚杰认为：“智慧从动作开始，学生的多种感官参与认知活动，可以使信息不断的刺激细胞，促使思维活跃，便于储存和提取信息，同时易......
一个充满生命活力的课堂，是由许多灵动的生命体组成的动态过程。针对课堂教学中出现的各种生成性教学资源，教师应从生命高度，平等对待......
随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步，现代化教学手段进入课堂，在小学数学课堂教学中，利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆......
在数学教学中，有意识地创设具体生动，目的性强的教学情境是教学中一个十分有效的教学手段，它符合儿童的年龄特点和发展个性，能让学生对......
作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体......
在小学数学教学中渗透和运用教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智能；有利......
摘要：我们在教学过程中经常会出现各种各样教师意料之外的“错误”资源，尤其是数学课堂，由于一道题目有多种解法，学生生成性资源非常丰......
多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体,具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功......
摘要：问题是开启学生思维的钥匙，是创新意识产生的导火索。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这句话说明了质疑......
教育是生命影响生命、智慧点燃智慧、思维启迪思维的事业。教师能否拥有一种积极昂扬的生命姿态,对于受教育者的学生来说至关重要......
