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<正> 一 人类的历史,是五光十色,无比丰富而生动的。李大钊曾对历史下过如下的定义:“历史这样东西是人类生活的行程,是人类生活的联续,是人类生活的变迁,是人类生活的传演,是有生命的东西,是活的东西,是发展的东西,是周流变动的东西。他不是些陈编,不是些故纸,不是僵石,不是枯骨,不是死的东
生动的历史与历史的生动——漫谈历史教材与历史教学的改革
【摘 要】
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<正> 一 人类的历史,是五光十色,无比丰富而生动的。李大钊曾对历史下过如下的定义:“历史这样东西是人类生活的行程,是人类生活的联续,是人类生活的变迁,是人类生活的传演,是有生命的东西,是活的东西,是发展的东西,是周流变动的东西。他不是些陈编,不是些故纸,不是僵石,不是枯骨,不是死的东
【机 构】
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课程教材研究所
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1986年9期
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<正> 邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是适合新的历史时期党的总路线、总任务的需要的,对教育工作提出的战略任务,为教育的发展和改革指明了方向,是今后教育改革带有长远意义的总方针。本文仅就中学化学教学内容改革中的一些问题,提出个人的一些粗浅的看法。
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