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随着经济的发展,人们越来越关注素质教育的重要性,这其中也包括音乐的教育.初中阶段学生的音乐学习作为培养学生全面发展的一门重要学科,主要是通过听觉的培养来增强自身的音乐素质、净化学生的心灵、启迪学生的智慧、培养学生的情操.音乐作为一门感染力极强的一门艺术,当学生听到音乐时心理必然会产生相应的情绪反应,所以培养学生的乐感作为实现音乐素质教育的有效途径,也自然成了音乐教育者的首要责任.想要学生养成良好的音乐素养,教师就必须要从加强对学生音乐乐感和音乐情感鉴赏等方面的培养,并与乐理知识相结合,最终达到提升学生音乐素养和全面发展的目的.