【摘 要】
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目的了解新入职护理硕士规范化培训期间心理弹性及自我职业生涯管理水平,为进一步规范新入职护理硕士培训工作提供参考。方法选取2019、2020年目标单位接受规范化培训的96名新入职护理硕士作为研究对象,采用调查问卷方式分析新入职护理硕士规范化培训期间的心理弹性和自我职业生涯管理水平。结果新入职护理硕士心理弹性量表(CD-RISC)及自我职业生涯管理问卷(ICMQ)总分分别为(58.13±8.89)、(45.69±5.79)分。不同性别、不同工作时间、是否独生子女、不同居住位置、不同月收入、不同婚姻状况新入职护
【机 构】
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郑州大学第一附属医院中心手术部,郑州大学第一附属医院教育处
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目的了解新入职护理硕士规范化培训期间心理弹性及自我职业生涯管理水平,为进一步规范新入职护理硕士培训工作提供参考。方法选取2019、2020年目标单位接受规范化培训的96名新入职护理硕士作为研究对象,采用调查问卷方式分析新入职护理硕士规范化培训期间的心理弹性和自我职业生涯管理水平。结果新入职护理硕士心理弹性量表(CD-RISC)及自我职业生涯管理问卷(ICMQ)总分分别为(58.13±8.89)、(45.69±5.79)分。不同性别、不同工作时间、是否独生子女、不同居住位置、不同月收入、不同婚姻状况新入职护
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陆军，高级教师，江苏省宿迁市经济开发区三棵树乡中心小学副校长，宿迁市名教师，宿迁市人民政府督学，宿迁市中小学教研室小学数学兼职教研员，宿迁市教育科研成果鉴定专家组成员。曾获宿迁市“群众身边好党员”、宿迁市优秀教育工作者等荣誉称号。从教30年来，逐渐形成了“趣、情、活”的教学风格。2003年获江苏省小学数学优质课评比一等奖，2014年获江苏省首届中小学教师微课竞赛特等奖；主持6项省、市级课题并结题，
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