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当前文言文教学情况不甚理想,与教师往往采取固定的备课模式不无关系。结合《曹刿论战》课例,重点从教师视角、编者视角、学生视角阐述文言文备课要关注的角度,以期提高文言文教学的效率,培养学生学习文言文的兴趣和阅读文言文的能力。
文言文备课的三个视角——以《曹刿论战》为例
【摘 要】
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当前文言文教学情况不甚理想,与教师往往采取固定的备课模式不无关系。结合《曹刿论战》课例,重点从教师视角、编者视角、学生视角阐述文言文备课要关注的角度,以期提高文言
【机 构】
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贾汪区新集中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2017年29期
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