【摘 要】
：
[摘 要] 本文阐述了在“十二五”节能减排的大趋势下，炼化企业能源管理业务遇到的挑战，并根据炼化企业能源管理业务的特点，对炼化企业能源中心架构进行研究，从能源管理系统、能源中心组织机构、能源中心管理体系、能源中心业务流程4个方面阐述了炼化企业能源中心建设的构想，并对国内外炼化企业在能源管理方面的一些实践进行分析，强调了能源中心在降低企业生产成本，提升企业竞争力方面的重要作用。 [关键词] 能源中
论文部分内容阅读
[摘 要] 本文阐述了在“十二五”节能减排的大趋势下，炼化企业能源管理业务遇到的挑战，并根据炼化企业能源管理业务的特点，对炼化企业能源中心架构进行研究，从能源管理系统、能源中心组织机构、能源中心管理体系、能源中心业务流程4个方面阐述了炼化企业能源中心建设的构想，并对国内外炼化企业在能源管理方面的一些实践进行分析，强调了能源中心在降低企业生产成本，提升企业竞争力方面的重要作用。
全文查看链接
其他文献
近日，教育部、国家卫健委联合印发《关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》，明确要把适龄人群新冠疫苗接种工作作为当前学校卫生管理工作的重要内容，合理规划接种节奏和接种进度。 教育部印发紧急通知，部署做好当前教育系统疫情防控工作。各地教育部门要立即启动疫情应急机制、稳妥推进新冠病毒疫苗接种，涉疫情省份教育部门要严格落实信息日报制度。 近日，教育部等四部門联合印发通知，面向各
【摘要】树立文化自信与家国情怀，我想应该从身边的本土文化着手，看得见、听得着，就在身边真实存在的事物普遍是比较容易产生共鸣与认同的、。因此在本人选择了醒狮这样一种文化艺术形式作为教育教学的内容，将之运用于美育课堂来进行德育的实践。 【关键词】德育;文化自信;立德树人;醒狮 一、引言 在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教
语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文作为人文性的课程，它反射出来的是整个社会对性别问题的观念和态度。因受长期传统封建思想的侵染，语文课程文化中存在着性别偏见，教材中男作家多于女作家，男角色多于女角色，男女角色都根据男主女从、男主外女主内的性别传统定型加以描述，从课程标准的制定到教材的编写和审定，到教师的解读，最后到学生的理解，性别问题贯穿于语文教育从宏观到微观的各个层面，性别
本报综合消息 8月7日-8日，广东教育学会教育科研规划小课题研究2021年度（上半年）立项专题培训会议在线上召开。本次线上培训会议特别邀请了华南师范大学教授朱晓燕和辽宁省特级教师、正高级教师徐世贵进行主讲。 朱晓燕主要围绕“如何从小问题到小课题”主题作了精彩的分享，并且结合已有的优秀教育课题研究案例，条分缕析，让教师对小课题的选题和立项的方法有了直观深入的认识。 徐世贵分别在“小课题研究的方法
在11月23日至24日举办的全国乡村教师专业发展论坛上，教育部教师工作司司长任友群出席开幕式并作主旨报告。他以《明确方向，抓好落实——培养造就高素质专业化创新型教师队伍》为题，提纲挈领地为乡村教师队伍建设指明目标。 扎实做好乡村教师队伍建设各项任务 首先，对乡村教师队伍建设各项任务作深入剖析。其次，大力解决教师能够下得去、留得住、教得好的问题。 如何让教师下得去乡村？一是加大公费师范生培养力
【摘要】语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其它课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。因此，语文课程很重要，而它的重要性又在语文课堂上可以实现。一节语文课堂成功与否，要从学生如何突破重点、对核心知识的理解与作用以及学生活动参与度等方面观察。如果学生在这几个方面表现得特别棒、反映特别
【摘要】每一个学生都是一盏灯，需要教师去点亮;每一个学生都是一朵花，需要教师去栽培。“三明治”的点评教育方式可以让学生找到“好孩子”的感觉，尝到成功的甜头，真情的浇灌，必能聆听到花开的声音。 【关键词】小学德育;“三明治”点评教育;好孩子;静待花开 面对我们的学生，我们所需要的不应是威严的面孔，抽象空洞的理论说教，而是“随风潜入夜，润物细无声”的教育方式，点滴渗透、沁人心脾。因为教师的一举一动
笔者在潮州乡镇学校执教20年，随着城市化和现代化的推进，越来越深深体会到我们的乡土文化急剧断裂，乡土知识也日渐式微。我们对自己的精神家园感到越来越陌生，“无根”感充斥着年轻一代的心灵，我们迫切需要重新思考“乡音”的价值，重新体验“乡情”的魅力，重新追寻“乡魂”的影子。养育我们的乡土是我们的根，是我们的灵魂，是我们的精神家园。不仅带着自然的清新，而且带着人文的滋润。乡土教育是文化传承与创新的重要途径
【摘要】《语文教学课程设计标准》的教学总目标中明确提出：教师应努力培养学生口语交际的能力，让学生在口语交际教学活动过程中学会通过倾听与表达，学会合作友爱。因此，落实新课程标准下的教学观念，培养小学生良好的口语交际能力是语文课堂教学的重点内容。然而，当前我国小学低年段学生的口语交际能力却没有得到足够的重视。培养学生良好的口语交际能力不仅是适应现代中国社会经济发展的必然需要，也是促进学生自身成长发展的
【摘要】本文分析了中职英语的教学现状、混合式教学模式，在中职英语教学启示的基础上，利用“超星学习通”平台的功能，尝试改变传统的英语教学模式，探索适合中职英语的混合式教学模式。“超星学习通”的混合式教学模式，线上线下教学的有效整合，不仅能丰富教学资源，使教学活动多样化，而且能提高学生的学习自主性，满足新时代下的教学需求。 【关键词】超星学习通;混合式教学;中职英语 信息时代的快速发展，给社会生活