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超声心动图临床应用国际研讨会由卫生部北京医院主办，中国超声医学工程学会、中华心血管病杂志、心血管网协办。拟定于2010年8月20—-23日在北京举办。本次会议面对心内科医生、心脏超声医生、及其他感兴趣的临床医生，将邀请国内外著名心脏病学及超声心动图界专家讲授介绍超声心动图常规及新技术在临床中的应用，
超声心动图临床应用国际研讨会启事
【摘 要】
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超声心动图临床应用国际研讨会由卫生部北京医院主办，中国超声医学工程学会、中华心血管病杂志、心血管网协办。拟定于2010年8月20—-23日在北京举办。本次会议面对心内科医生、心脏超声医生、及其他感兴趣的临床医生，将邀请国内外著名心脏病学及超声心动图界专家讲授介绍超声心动图常规及新技术在临床中的应用，
【发表日期】
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2010年38期
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摘要：任务驱动法是利用教学任务引导学生自主学习的教学方法，教师在具体开展教育工作时，需要深入研究教学内容，科学设计学习任务，并要求学生在课堂学习中完成学习任务，通过完成和解决数学任务，实现良好教学效果，本文综合探究数学教师应用任务驱动的具体策略，希望能够使教师对其进行更为高效的应用，提升整体教学效果。 关键词：任务驱动;小学数学;教学应用 引言： 小学教师在开展数学教学时，科学应用任务驱动具
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心血管疾病药物治疗新进展高端研讨会由卫生部北京医院主办，中华心血管病杂志及心血管网协办。拟定于2010年5月22至23日在北京医院举办。本次会议主要面对心内科医师、急诊科医师、普通内科医师及其他感兴趣的I临床医生，将邀请胡大一、霍勇、郭继鸿等国内著名心脏病学专家教授讲授介绍心血管病药物治疗方面的新进展，探讨相关学术动态与最新发展趋势，贴近临床实际，具有较大的实用价值。本次会议授予Ⅱ类学分4分。
目的 研究中国人群结蛋白病的临床表现、肌肉病理改变和基因突变规律.方法 5个家系共36例患者,男18例,女18例.其中心肌病伴骨骼肌病19例,单纯心肌病13例,单纯骨骼肌病1例,3例死于心脏病变但生前临床不详.23例心电图检查中20例伴随多种类型的心脏传导阻滞.23例心脏超声检查发现限制型心肌病2例,扩张型心肌病和肥厚型心肌病各1例.对7例患者行骨骼肌活检,标本行常规组织学、酶组织化学、免疫组织化
摘要：技工院校的突出特点就是以培养技能人员为目标，为社会输送优质的人才。当今社会是信息化的社会，互联网广泛普及，科学技术飞速发展，5G技术对人们的学习、工作、生活有着重要影响。在5G背景下提升技工院校教学质量至关重要。本文主要探讨了当前技工院校教学中存在的一些问题，并提出了一些基于5G技术背景下提高技工院校教学质量的策略，以供参考。 关键词：5G技术;技工院校;教学质量提升 1目前技工院校教学
期刊
结节病是原因未明的多系统免疫性肉芽肿疾病~([1]).无论男女,所有人均可患病,发病高峰介于25～40岁.临床表现变化多端,肺部最常受累,其次有眼、皮肤和淋巴结~([2]).以下报道1例以房室传导阻滞(AVB)为表现的心脏结节病。
期刊
目的 探讨大鼠冠状动脉微栓塞(CME)致心肌细胞凋亡及心功能损伤的死亡受体凋亡途径激活的动态变化规律.方法 100只大鼠随机分为CME组、假手术组(S组),每组50只大鼠;采用夹闭升主动脉后经左心室注射0.1 ml、42 μm微球(3×10~4/ml,3000个)建立大鼠CME模型,注射生理盐水构建S组.每组大鼠按不同观察时间点随机分为0、3、6、12、24 h组,大鼠各10只.应用心脏超声检测心
摘 要：在小学数学课堂中，由于数学的复杂性，学生会害怕和抵触数学知识学习，要想充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，教师可以实施趣味性教学策略，促进学生的数学思维，使学生了解数学奥秘。 关键词：小学数学课堂;教学;趣味性策略 随着新课改的实施，教学方式发生了变化，教学方法也逐渐多样化。要根据学习目标和任务制定多样化的课程设置，注意集中注意力，多关注学生，帮助学生建立数学学习的目标和信任
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目的 研究胰高血糖素样肽1(GLP-1)对缺氧复氧诱导的乳鼠心肌细胞损伤的影响及其可能机制.方法 通过给原代培养的乳鼠心室肌细胞缺氧16 h、复氧4 h,建立缺氧复氧(H/R)心室肌细胞损伤模型.于缺氧前随机分为正常对照组,H/R组,GLP-1+H/R组,GLP-1+H/R+U0126组,GLP-1+H/R+LY294002组,H/R+U0126组和H/R+LY294002组.H/R损伤后测定上清
中华心血管病杂志编辑部：我饶有兴趣地阅读完了贵刊2009年第10期的内容。其中908—912页“培哚普利、氨氯地平、替米沙坦对血压及臂踝脉搏波传导速度的影响”一文中存在的一个问题引起了我的关注。虽然这个问题并不影响该文作为一篇优秀的论文，但是至少应该引起注意。在910页左栏的表1中，作者列出男性、吸烟人数并给出了构成比。但是我们知道，
摘要：高中美术特长生普遍缺乏学习文化课程的热情，文化课程成绩较差。从而导致大部分美术特长生高考失利的主要原因并不是专业考试，而是文化课成绩较低。本文通过对这一现象的研究和分析，对提高高中美术特长生文化成绩佳提出了相应的文化效果培养思路，内容如下。 关键词：高中美术特长生;文化成绩;对策分析 引言 高中美术特长生除了专业的美术培训外，还要学习相关的文化课程。大多数艺术类学生对文化课程的
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