教学反思的三个时机——以《十六年前的回忆》一课为例

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<正>大家对美国心理学家波斯纳提出的教师成长的公式:"成长=经验+反思",一定不陌生吧!这个公式清楚地告诉我们,教师成长的过程应该是一个总结经验,捕捉问题,反思实践的过程。其中教师的反思能力是自我成长的核心因素。俗话说得好,"思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。"反思能促进教师夯实业务素质,积累教研素材,形成教学风格。如果能把握住"课前、课中、课后"这三个时机反思,就能切实提高课堂的有效性。
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