【摘 要】
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大学生群体自我意识的增强,对教学质量和方法也提出了更高的要求。为了满足大学生教育质量提升的需求,我国已经大力开展了高等教育课程的改革,其涉及了教育理念、教育规律等
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大学生群体自我意识的增强,对教学质量和方法也提出了更高的要求。为了满足大学生教育质量提升的需求,我国已经大力开展了高等教育课程的改革,其涉及了教育理念、教育规律等深层次问题。随着改革的推进,自组织理论受到了更多的认同。自组织教学理论的出现,不仅使我国体育教学的理念提高到了一个新的高度,而且还为体育教学改革拓宽了思路。该理论融入了高校足球教学的实践之中。本文旨在通过对于高校足球实际教学与自组织教学理论的结合情况,分析探讨高校足球教学改革的方向。
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