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所谓“分层教学”就是在打乱原班级的情况下，通过对学生分层、教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，进行分层递进教学。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
高中数学分层走班教学对学生的影响
【摘 要】
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所谓“分层教学”就是在打乱原班级的情况下，通过对学生分层、教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，进行分层递进教学。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的
【机 构】
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吉林省龙井市三中
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2018年6期
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