【摘 要】
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<正>一、小学低年级数学课前阅读作业设计的现状在小学低年级数学教学中,一些教师对课前阅读作业设计不重视,导致学生的课前预习效果不佳。例如,课前阅读作业设计内容较为枯
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<正>一、小学低年级数学课前阅读作业设计的现状在小学低年级数学教学中,一些教师对课前阅读作业设计不重视,导致学生的课前预习效果不佳。例如,课前阅读作业设计内容较为枯燥、繁多等,甚至会成为学生学习的一项负担,影响到学生的学习热情。另外,在作业内容设计中,教师并没有结合学生的具体学习需求进行设计,未能体现出以学生为本的原则进行设计,影响到课前作业的整体设计效
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