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一、活动背景“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”,这是祖先为我们留下的教诲.然而,长久承袭而来的感恩之心却正在缺失：自然的滋养之恩、父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的陪伴之恩、祖国的培养之恩,在很多人看来都变成了理所应当,受恩变成了索取,施恩变成了空话.
红红的中国＂节＂——枇杷山小学德育品牌建设感恩主题活动案例
【摘 要】
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一、活动背景“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”,这是祖先为我们留下的教诲.然而,长久承袭而来的感恩之心却正在缺失：自然的滋养之恩、父母的养育之恩、老
【机 构】
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重庆市渝中区枇杷山小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年5期
其他文献
摘 要：数学教学要体现生活，用生活经验辅助教学不仅可以让学生学会利用自己的生活经验去感受数学的合理性，而且能帮助提高学生的学习效果和课堂教学效果。特别是对部分学生来说，用生活经验辅助学习，可以使他们理解得更深，记得更牢，达到以点带面的效果，从根本上增强学生学习数学的自信心。 关键词：生活经验；辅助教学；学习效果 北师大版初中《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性，人人学有价值的数学。”笔
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本文主要以高中数学不等式高考试题与教学策略为重点进行阐述,结合高中数学不等式高考试题,从根据学生的实际学习情况、对不等式知识进行讲解,通过灵活多样的教学模式、帮助
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学生的阅读心理是受阅读需求所驱使和制约的，也就是说他们需要阅读什么，心里就想着什么，就渴望得到那方面的读物。怎样才能够知道学生们想阅读些什么呢？我们通过学生作文、平时交流、课堂上学生的发言以及学生对老师的建议等，获得了大量信息。初中生的阅读需求源自于学生的生活。 一、情感需求 由于许多学生家长都长期在外打工，农村初中生普遍缺乏父爱、母爱，对亲情的强烈需求在他们身上表现得比较突出。有一次七年级的
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