【摘要】教师应该根据教学的实际需要,采用灵活的教学方法,把抽象理论具体化、生动化,培养学生对政治课的兴趣。本文通过对政治教学中的美育渗透法、尝试教学法、愉悦教学法、案例分析法和问题教学法五种方法的分析,并结合技校学生的实际,发挥教师主导和学生的主体作用,提高教学质量,培养学生解决问题和分析问题的能力。 【关键词】政治;技校;教学法;应用 【中图分类号】G711【文献标识码】 C【文章编号】16
[摘 要] 新时代新背景下，人工智能深刻影响着人们的生活方式以及劳动力就业格局。就业市场存在新变化，使职业教育的人才在培养模式上面临新的挑战。从人工智能的内涵与特点入手，阐述了人工智能的发展对就业带来的机遇和挑战，深入分析当前人工智能就业形势下职业教育存在的问题。从教育理念与目标、教育体系和教育内容三方面提出职业教育的应对策略，以便能够更好地培养出高素质的人才，适应人工智能的就业发展，满足
党的十九大报告指出,完善现代职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创新带动就业.职业院校向全体劳动者广泛开展
通过对四川文化产业职业学院在地文化课程建设的研究,从构建人才培养体系、建设在地文化课程体系、更新课程教学方法和教学内容等视角,促进在地文化,特别是文化类高职院校的