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语文教学的“少、慢、差、费”格局并没有获得真正突破，阅读教学是“重灾区”。尽管平时教学也相当重视，投入大量时间、精力，但实际效果并不好。阅读教学“恰如煤的形成，花费了大量木材，得到的却是一小块”。“群文阅读”就是基于改变阅读教学现状而产生的一种“自下而上”的探索。
“群文阅读”及其教学的研究现状与发展趋势
【摘 要】
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语文教学的“少、慢、差、费”格局并没有获得真正突破，阅读教学是“重灾区”。尽管平时教学也相当重视，投入大量时间、精力，但实际效果并不好。阅读教学“恰如煤的形成，花费了大
【机 构】
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江苏宜兴市教师发展中心,江苏宜兴市阳羡高级中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究2017第十二期立项课题.编号2017JK12-L048.课题名称：课内外整合：高中语文群文阅读教学实践研究.
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