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物质结构与基础模块课程对学生提出的要求是，引导学生从原子、分子水平上认识物质构成的规律，并以此为基础研究不同物质的有关性质，以帮助高中生进一步丰富物质结构知识，提高分析问题、解决问题的能力。王丽老师的教学正是从这个理念出发的。第一，精心设计概念教学。运用投影仪展示学生一些熟悉现象，促使学生由感知发现问题，通过生活中的现象以及简单例子，引发学生对氢原子光谱现象的疑问并进行探究，即光谱现象与原子结构中的电子运动规律有关，电子在吸收或放出能量的时候可以发生跃迁，产生光谱现象，进而引出能级的概念。第二，以氢原子光