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摘 要： 在“教育要面对现代化、面向世界、面向未来”的当今时代，为了满足人民群众对优质教育越来越高的要求，培养具有人格和学识魅力的教师是根本策略，也是推进教育均衡发展的有效途径。
关键词： 教师队伍 人格魅力 学识魅力
百年大计，教育为本。中华复兴，教育先行。践行新课程，实施素质教育，教师是主力军。打造具有人格和学识的教师队伍各级各类学校势在必行，农村基础教育学校尤为重要。何谓人格？人格即个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在一定的社会中的地位和作用的统一。何谓学识？即渊博的学问，精深的专业知识；何谓魅力？即成熟的能够吸引人的力量。教师的人格和学识魅力即是教师个人的成熟的并能够感染和教育学生的道德品质力量和知识的价值取向。爱因斯坦说：“学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝不可能受到学生的爱戴和尊敬的。”
一、时代呼唤富有“人格和学识魅力”的教师
在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，人民群众对优质教育的要求越来越高。近年来，社会普遍出现了择校严重的问题，城里学生往知名度高的学校跑，农村学生往城里跑，村校學生有条件的都往中心校跑……择校，争抢的其实就是优质教育资源。怎样解决这个问题呢？如果说教育均衡发展、办好每一所学校是一剂良方的话，那么把每一位教师培养成为富有“人格和学识魅力”的教师才是根本策略。一个学校强大的师资力量对提高学校教育教学质量至关重要，一个教师的人格和学识魅力对学生而言就是一种无声的吸引，因此，为人师者应时时、处处严格要求自己，不断更新知识，努力提升自己的人格魅力与学识魅力。用自己的人格与学识魅力感染周围的人，感染学生，所谓润物无声，教师的人格魅力与学识魅力对学生的影响就是一种无声的教育。
二、打造具有“人格和学识魅力”教师队伍的策略
1.大树师德师风，身体力行做表率。
（1）做学生行为的表率
“身正为范”，正人先正己。教师必须是遵守党纪国法的模范，必须具有高尚的道德风范，才能为人师表。部分教师要求学生做这做那，比如要求学生按时完成作业，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等，但是教师自身都做不好，又怎么影响学生呢？有的教师批改作业不及时，或者说话不算数、不守时等，这些都会遭到学生的反感。一次，教师要求学生周末到学校排练舞蹈，可是自己却不在规定的时间内到来，引起学生一片怨言。也许，有的教师认为这没什么大不了，学生还是一样听安排。可是，如果一位教师一直都这样不守时，则怎么能保证学生一样守时呢？关键是这对学生的终身发展不利，学生可能会养成不守时的不良习惯。
无论在哪一方面，教师都要成为学生的榜样，要守时，说到做到，以自身的言行示范，学生才能从心底服气。否则，学生对教师提出的要求，即使学生表面听从，但心里可能会不服气，勉强为之，久而久之，就会对教师产生反感心理，产生厌学情绪。
（2）做学生的良师益友
教师只有用心关爱每一位学生，信任、宽容学生，才能得到学生的信任、理解和爱戴；教师要在学生中树立起威信，教育好学生，带好一个班。对学生给予更多的关爱固然十分重要，但是我认为教师应与学生平等交往，真诚相待，在与学生交往的过程中，与学生建立起深厚的师生情谊，更重要。只有教师亲近学生，才能走进学生的心灵，全面了解学生。
在现实生活中，学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，不满足于教师只对他们的学习、生活等方面关爱，更希望教师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，教师应放下架子，设法融入到学生中，和学生说心里话，诚恳相待，把学生当成自己的弟妹、朋友看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。与学生谈自己的生活及学习经历，甚至与学生聊天说笑话、做游戏等，拉近与学生的距离，让学生真切地感受到老师是平易近人、和蔼可亲的，了解他们的思想、学习、生活等方面的情况，喜学生所喜，忧学生所忧。让学生觉得老师已经是他们中的一员，这样，他们乐于接近老师，心中有话敢对老师说，犯了错误敢承认，班上不管出了什么事情，随时都有人及时汇报，这不仅有利于教师及时了解学生的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况做到了如指掌，开展班级工作时感到得心应手，这就是“诚心”在发挥作用。
2.博学多识，提高教育教学能力。
教师渊博的知识如源头活水，总能给予学生滋养。一个具有渊博知识的教师会使学生感到教师的伟大，激起学生的求知欲。教师除了要精通自己的业务之外，对其他学科也要有所涉猎和了解，因为现在要真正教好每一门课都要综合许多学科的知识。学生的知识面广，如果发现教师的知识面都不如他，就会轻视教师。教师的才能对学生的吸引力是不可估量的。教师出众的才华，会使学生对其产生羡慕感和敬佩感，教师的才华有一种无形的感召力和吸引力，使学生自觉地模仿教师，向教师看齐，从而加倍努力学习，不断完善和提高自己。
学校要创造条件，让教师不断学习，博览群书。有的教师走上课堂，有时会感叹：除了照本宣科外，总觉得捉襟见肘，不知说什么，究其原因是因为读书太少。读书，能改变人生空虚和知识贫乏；读书，能增长职业的智慧，使教学闪耀着睿智的光芒和创造的快乐。
当今社会科学技术发展迅速，知识更新很快，教师应多关注和了解现代科学技术、了解网络等。只有涉猎于知识的海洋，教师才能具有博大而高远的精神、充实而圣洁的灵魂、虔诚温馨的情怀和追求完美人生的坚强信念，才能达到“腹有诗书气自华”的境界；只有潜心进行教学研究，全力开展科研实践，努力反思教育教学方法，才能使人生长发展，才能使生命盛开鲜花，才能使灵魂和精神实现升华。
人民教育任重道远，人民教师重担在肩。只有德才兼备、富有“人格和学识魅力”，教师才能完成历史赋予的使命。为了中国梦，快马加鞭。
关键词： 教师队伍 人格魅力 学识魅力
百年大计，教育为本。中华复兴，教育先行。践行新课程，实施素质教育，教师是主力军。打造具有人格和学识的教师队伍各级各类学校势在必行，农村基础教育学校尤为重要。何谓人格？人格即个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在一定的社会中的地位和作用的统一。何谓学识？即渊博的学问，精深的专业知识；何谓魅力？即成熟的能够吸引人的力量。教师的人格和学识魅力即是教师个人的成熟的并能够感染和教育学生的道德品质力量和知识的价值取向。爱因斯坦说：“学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝不可能受到学生的爱戴和尊敬的。”
一、时代呼唤富有“人格和学识魅力”的教师
在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，人民群众对优质教育的要求越来越高。近年来，社会普遍出现了择校严重的问题，城里学生往知名度高的学校跑，农村学生往城里跑，村校學生有条件的都往中心校跑……择校，争抢的其实就是优质教育资源。怎样解决这个问题呢？如果说教育均衡发展、办好每一所学校是一剂良方的话，那么把每一位教师培养成为富有“人格和学识魅力”的教师才是根本策略。一个学校强大的师资力量对提高学校教育教学质量至关重要，一个教师的人格和学识魅力对学生而言就是一种无声的吸引，因此，为人师者应时时、处处严格要求自己，不断更新知识，努力提升自己的人格魅力与学识魅力。用自己的人格与学识魅力感染周围的人，感染学生，所谓润物无声，教师的人格魅力与学识魅力对学生的影响就是一种无声的教育。
二、打造具有“人格和学识魅力”教师队伍的策略
1.大树师德师风，身体力行做表率。
（1）做学生行为的表率
“身正为范”，正人先正己。教师必须是遵守党纪国法的模范，必须具有高尚的道德风范，才能为人师表。部分教师要求学生做这做那，比如要求学生按时完成作业，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等，但是教师自身都做不好，又怎么影响学生呢？有的教师批改作业不及时，或者说话不算数、不守时等，这些都会遭到学生的反感。一次，教师要求学生周末到学校排练舞蹈，可是自己却不在规定的时间内到来，引起学生一片怨言。也许，有的教师认为这没什么大不了，学生还是一样听安排。可是，如果一位教师一直都这样不守时，则怎么能保证学生一样守时呢？关键是这对学生的终身发展不利，学生可能会养成不守时的不良习惯。
无论在哪一方面，教师都要成为学生的榜样，要守时，说到做到，以自身的言行示范，学生才能从心底服气。否则，学生对教师提出的要求，即使学生表面听从，但心里可能会不服气，勉强为之，久而久之，就会对教师产生反感心理，产生厌学情绪。
（2）做学生的良师益友
教师只有用心关爱每一位学生，信任、宽容学生，才能得到学生的信任、理解和爱戴；教师要在学生中树立起威信，教育好学生，带好一个班。对学生给予更多的关爱固然十分重要，但是我认为教师应与学生平等交往，真诚相待，在与学生交往的过程中，与学生建立起深厚的师生情谊，更重要。只有教师亲近学生，才能走进学生的心灵，全面了解学生。
在现实生活中，学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，不满足于教师只对他们的学习、生活等方面关爱，更希望教师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，教师应放下架子，设法融入到学生中，和学生说心里话，诚恳相待，把学生当成自己的弟妹、朋友看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。与学生谈自己的生活及学习经历，甚至与学生聊天说笑话、做游戏等，拉近与学生的距离，让学生真切地感受到老师是平易近人、和蔼可亲的，了解他们的思想、学习、生活等方面的情况，喜学生所喜，忧学生所忧。让学生觉得老师已经是他们中的一员，这样，他们乐于接近老师，心中有话敢对老师说，犯了错误敢承认，班上不管出了什么事情，随时都有人及时汇报，这不仅有利于教师及时了解学生的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况做到了如指掌，开展班级工作时感到得心应手，这就是“诚心”在发挥作用。
2.博学多识，提高教育教学能力。
教师渊博的知识如源头活水，总能给予学生滋养。一个具有渊博知识的教师会使学生感到教师的伟大，激起学生的求知欲。教师除了要精通自己的业务之外，对其他学科也要有所涉猎和了解，因为现在要真正教好每一门课都要综合许多学科的知识。学生的知识面广，如果发现教师的知识面都不如他，就会轻视教师。教师的才能对学生的吸引力是不可估量的。教师出众的才华，会使学生对其产生羡慕感和敬佩感，教师的才华有一种无形的感召力和吸引力，使学生自觉地模仿教师，向教师看齐，从而加倍努力学习，不断完善和提高自己。
学校要创造条件，让教师不断学习，博览群书。有的教师走上课堂，有时会感叹：除了照本宣科外，总觉得捉襟见肘，不知说什么，究其原因是因为读书太少。读书，能改变人生空虚和知识贫乏；读书，能增长职业的智慧，使教学闪耀着睿智的光芒和创造的快乐。
当今社会科学技术发展迅速，知识更新很快，教师应多关注和了解现代科学技术、了解网络等。只有涉猎于知识的海洋，教师才能具有博大而高远的精神、充实而圣洁的灵魂、虔诚温馨的情怀和追求完美人生的坚强信念，才能达到“腹有诗书气自华”的境界；只有潜心进行教学研究，全力开展科研实践，努力反思教育教学方法，才能使人生长发展，才能使生命盛开鲜花，才能使灵魂和精神实现升华。
人民教育任重道远，人民教师重担在肩。只有德才兼备、富有“人格和学识魅力”，教师才能完成历史赋予的使命。为了中国梦，快马加鞭。