论文部分内容阅读
摘要：组织学习是一个组织知识不断产生、不断传播、不断应用的循环上升过程。技术转移在推动技术创新成果产业化的过程中，发挥着越来越重要的作用。本文旨在研究组织学习技术转移的关系，首先简要介绍了组织学习的概念、技术转移的定义，在此基础上重点分析了组织学习技术转移的互动过程、技术转移对提升组织学习的影响和组织学习对推动技术转移的作用，结果表明：技术转移可以有效提升组织学习，即技术转移能力越强，对组织学习的提高越有利;组织学习对技术转移有推动作用，即组织学习能力越强，对技术转移能力的提高越有利。从而根据两者的关系提出了组织学习与技术转移相互促进的对策。
关键词：技术转移;组织学习;关系研究
一、组织学习与技术转移的概述
（一）组织学习的概念
组织学习的解释为组织为了实现组织发展目标、提高核心竞争力而围绕信息和知识技能所采取的各种行动：是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程。从组织学习的提出到现在不断发展，我们对组织学习的研究已从心理、政治、经济、社会和文化等多方面进行了研究和探讨。战略研究对组织的学习的认识已看作是形成未来公司核心竞争力的重要因素。这种学习的机制就在于组织能否通过学习提高对产品、技术和管理的创新能力，形成新的特殊资源，再对这种资源的有效利用形成公司的核心竞争能力。从而推动组织的长远发展。
（二）技术转移的概念
技术转移指某种技术由其起源地点或实践领域转而应用于其他地点或领域的过程。按其转移方向，一般可分为地理空间位置上的双向传播和不同实践领域的单向扩散两大类;按转移方式，可分为有偿转移和无偿转移;按转移的范围，可分为国际转移和国内转移。技术转移是人类的一项重要社会实践活动。简单地说，在组织学习与技术转移的层面上来看，我们主要探讨在组织层面的技术转移，目的是为了促进组织的发展。
二、组织学习技术转移的互动机制
（一）技术转移对组织学习的影响
1.技术转移的开放性对组织学习的影响
组织中的技术转移的开放性是指在技术方面，组织允许多大的权限来进行技术的转移，组织对于技术转移的关注度提高，那么组织在技术转移方面投入的人力、物力、财力等资源就会增加，在技术转移中，对技术的开放性主要影响技术共享过程，组织对其技术的开放性首先决定技术转移方在多大程度上愿意将其技术共享给合作伙伴，被共享的员工的技术质量又决定了接受方能够获取的技术存量，从而进一步影响组织学习过程的技术吸收和内化过程。因此，技术转移方对技术的开放性越大，组织学习效率就越强。
2.技术转移方共享能力对组织学习能力的影响
技术转移方将技术的共享过程还取决与其共享技术的能力，技术转移方传递技术的能力影响了技术转移成本和扩散速度。组织学习过程中的技术转移方往往要借助一定的实物工具反复的演示，技术转移方的演示能力会影响技术的有效转移。若技术转移方更愿意承担知识共享风险，技术共享兴趣越浓厚，往往就越容易与技术接受方进行技术转移，并大大促进其技术搜寻与获取，这将有助于技术接受方更广泛而深入地进行组织学习，从而对提高其组织学习绩效起到积极的促进作用。
（二）组织学习对推动技术转移的作用
1.组织主体吸收能力决定技术转移能力
吸收能力指组织利用自身原有知识识别、消化吸收外部新知识的能力，以及运用外部新知识到商业终端的能力，技术转移并非意味着联盟中转移方的技术仅仅经过全部复制就自动地流动到接受方，而是需要接受方对转移方的技术加以消化、吸收、整合才得以顺利实现，接受方吸收能力成为技术转移一个不可或缺的要素。
技术转移是现有技术的流动、转化与更改的有机结合，吸收能力对技术转移发挥着积极的影响作用。
吸收能力是技术转移过程中的一个重要影响因素，吸收能力越强，越容易进行技术转移。
2.组织成员的相互信任强化技术转移的进行
信任程度通常是指组织双方在合作过程中相信对方不会故意侵犯自己的利益同时也会在合作中积极贡献自己力量的可能性程度。
组织伙伴之间的信任被认为是建立成功合作关系的重要元素，信任的氛围就是伙伴之间自由的信息交互，如果没有信任，信息交互在准确性、包容性和及时性等方面会降低。从而阻碍的技术转移，有效的组织学习取决于组织行为模式中信任氛围的构建，要坚信技术转移会给双方带来好处;如果没有信任，组织就会采取明确的和隐含的防卫措施，以防其技术被泄露，阻碍了技术的转移。
三、组织学习与技术转移相互促进的策略
（一）提升技术转移者的共享能力和意愿
若技术转移方更愿意承担知识共享风险，技术共享兴趣越浓厚，往往就越容易与技术接受方进行技术转移，这将有助于技术接受方更广泛而深入地进行组织学习，从而对提高组织学习起到积极的促进作用。同时技术转移方转移技术的经验影响其共享技术的能力，并影响组织学习能力和过程，技术转移方的经验越丰富，在同样的时间能够向更多的员工传递更多的技术知识，则可以扩大组织学习技术的适用规模。公平有助于技术的接受者和转移者增强转移技术的意愿。在具有适当激励因素的情况下，技术的转移会更加有效。
（二）重视技术接受者的积极创造性
由于新技术中所包含的技术复杂性和系统性特征，它要求技术使用者在技术变迁过程中起积极的作用，他们不仅仅是新产品和新技术的消极接受者还是积极的创新者，市场需求的个性化发展。一般而言，需求结构的变迁对新技术的产生，扩散和采用都有重要影响，只有当需求的性质发生变化时，技术转移才会发生。所以在一个地方适合的技术在另一个地方就不一定会合适，就须进行创新和改进。使用者成为技术转移的源泉。某一种技术如何被发展和使用需要技术接受者和技术转移者在创新过程的各个阶段进行接触。技术接受者和技术转移者之间的关系可以被刻画成一种超越安全距离关系的亲密接触。这种关系一方面是通过市场特征建立起来的，另一方面是通过组织特征建立起来的。
（三）建立相互信任的组织氛围
通过提高组织成员的组织支持感，增强组织成员对组织的信任。组织成员支持感的获取主要通过组织分配给组织成員信息和资源，使其技术转移顺利进行。建立并不断完善组织内部的沟通，对话机制，加强与组织成员之间的沟通。
（四）构建有利于技术转移的组织机制
组织文化代表着一个组织的价值观，这种价值观是主导企业员工活动的重要的行为规范。它能通过习惯和价值的作用对员工的行为产生重要影响。从技术转移的角度来看，企业的组织文化决定了员工对技术搜寻和获得的方式。提高技术转移方和接受方的转移意愿和能力。因此，企业的组织文化不仅是一种学习性文化，还是一种能够促进企业员工之间自发交流和协作的文化。有利于技术转移的文化一定是以鼓励创新协作、促进互信互利为主要特征的。因此，组织结构与制度都需要与文化匹配，往往需要组织进行一些必要的变革。领导者的决策与支持更能保证从组织结构和制度上对员工的交流以及技术的共享予以保障。
参考文献：
[1]简兆权，郑雪云，占孙福，组织学习与技术转移绩效的关系研究[N].管理学报，2012年第5期.
[2]陈怡安，组织学习与技术转移绩效的关系实证[J].求索.2012年第4期.
[3]安王玲，申恩平.组织学习对技术转移绩效的影响研究——基于知识整合的观点[J].企业科技与管理，2013年第1期.
关键词：技术转移;组织学习;关系研究
一、组织学习与技术转移的概述
（一）组织学习的概念
组织学习的解释为组织为了实现组织发展目标、提高核心竞争力而围绕信息和知识技能所采取的各种行动：是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程。从组织学习的提出到现在不断发展，我们对组织学习的研究已从心理、政治、经济、社会和文化等多方面进行了研究和探讨。战略研究对组织的学习的认识已看作是形成未来公司核心竞争力的重要因素。这种学习的机制就在于组织能否通过学习提高对产品、技术和管理的创新能力，形成新的特殊资源，再对这种资源的有效利用形成公司的核心竞争能力。从而推动组织的长远发展。
（二）技术转移的概念
技术转移指某种技术由其起源地点或实践领域转而应用于其他地点或领域的过程。按其转移方向，一般可分为地理空间位置上的双向传播和不同实践领域的单向扩散两大类;按转移方式，可分为有偿转移和无偿转移;按转移的范围，可分为国际转移和国内转移。技术转移是人类的一项重要社会实践活动。简单地说，在组织学习与技术转移的层面上来看，我们主要探讨在组织层面的技术转移，目的是为了促进组织的发展。
二、组织学习技术转移的互动机制
（一）技术转移对组织学习的影响
1.技术转移的开放性对组织学习的影响
组织中的技术转移的开放性是指在技术方面，组织允许多大的权限来进行技术的转移，组织对于技术转移的关注度提高，那么组织在技术转移方面投入的人力、物力、财力等资源就会增加，在技术转移中，对技术的开放性主要影响技术共享过程，组织对其技术的开放性首先决定技术转移方在多大程度上愿意将其技术共享给合作伙伴，被共享的员工的技术质量又决定了接受方能够获取的技术存量，从而进一步影响组织学习过程的技术吸收和内化过程。因此，技术转移方对技术的开放性越大，组织学习效率就越强。
2.技术转移方共享能力对组织学习能力的影响
技术转移方将技术的共享过程还取决与其共享技术的能力，技术转移方传递技术的能力影响了技术转移成本和扩散速度。组织学习过程中的技术转移方往往要借助一定的实物工具反复的演示，技术转移方的演示能力会影响技术的有效转移。若技术转移方更愿意承担知识共享风险，技术共享兴趣越浓厚，往往就越容易与技术接受方进行技术转移，并大大促进其技术搜寻与获取，这将有助于技术接受方更广泛而深入地进行组织学习，从而对提高其组织学习绩效起到积极的促进作用。
（二）组织学习对推动技术转移的作用
1.组织主体吸收能力决定技术转移能力
吸收能力指组织利用自身原有知识识别、消化吸收外部新知识的能力，以及运用外部新知识到商业终端的能力，技术转移并非意味着联盟中转移方的技术仅仅经过全部复制就自动地流动到接受方，而是需要接受方对转移方的技术加以消化、吸收、整合才得以顺利实现，接受方吸收能力成为技术转移一个不可或缺的要素。
技术转移是现有技术的流动、转化与更改的有机结合，吸收能力对技术转移发挥着积极的影响作用。
吸收能力是技术转移过程中的一个重要影响因素，吸收能力越强，越容易进行技术转移。
2.组织成员的相互信任强化技术转移的进行
信任程度通常是指组织双方在合作过程中相信对方不会故意侵犯自己的利益同时也会在合作中积极贡献自己力量的可能性程度。
组织伙伴之间的信任被认为是建立成功合作关系的重要元素，信任的氛围就是伙伴之间自由的信息交互，如果没有信任，信息交互在准确性、包容性和及时性等方面会降低。从而阻碍的技术转移，有效的组织学习取决于组织行为模式中信任氛围的构建，要坚信技术转移会给双方带来好处;如果没有信任，组织就会采取明确的和隐含的防卫措施，以防其技术被泄露，阻碍了技术的转移。
三、组织学习与技术转移相互促进的策略
（一）提升技术转移者的共享能力和意愿
若技术转移方更愿意承担知识共享风险，技术共享兴趣越浓厚，往往就越容易与技术接受方进行技术转移，这将有助于技术接受方更广泛而深入地进行组织学习，从而对提高组织学习起到积极的促进作用。同时技术转移方转移技术的经验影响其共享技术的能力，并影响组织学习能力和过程，技术转移方的经验越丰富，在同样的时间能够向更多的员工传递更多的技术知识，则可以扩大组织学习技术的适用规模。公平有助于技术的接受者和转移者增强转移技术的意愿。在具有适当激励因素的情况下，技术的转移会更加有效。
（二）重视技术接受者的积极创造性
由于新技术中所包含的技术复杂性和系统性特征，它要求技术使用者在技术变迁过程中起积极的作用，他们不仅仅是新产品和新技术的消极接受者还是积极的创新者，市场需求的个性化发展。一般而言，需求结构的变迁对新技术的产生，扩散和采用都有重要影响，只有当需求的性质发生变化时，技术转移才会发生。所以在一个地方适合的技术在另一个地方就不一定会合适，就须进行创新和改进。使用者成为技术转移的源泉。某一种技术如何被发展和使用需要技术接受者和技术转移者在创新过程的各个阶段进行接触。技术接受者和技术转移者之间的关系可以被刻画成一种超越安全距离关系的亲密接触。这种关系一方面是通过市场特征建立起来的，另一方面是通过组织特征建立起来的。
（三）建立相互信任的组织氛围
通过提高组织成员的组织支持感，增强组织成员对组织的信任。组织成员支持感的获取主要通过组织分配给组织成員信息和资源，使其技术转移顺利进行。建立并不断完善组织内部的沟通，对话机制，加强与组织成员之间的沟通。
（四）构建有利于技术转移的组织机制
组织文化代表着一个组织的价值观，这种价值观是主导企业员工活动的重要的行为规范。它能通过习惯和价值的作用对员工的行为产生重要影响。从技术转移的角度来看，企业的组织文化决定了员工对技术搜寻和获得的方式。提高技术转移方和接受方的转移意愿和能力。因此，企业的组织文化不仅是一种学习性文化，还是一种能够促进企业员工之间自发交流和协作的文化。有利于技术转移的文化一定是以鼓励创新协作、促进互信互利为主要特征的。因此，组织结构与制度都需要与文化匹配，往往需要组织进行一些必要的变革。领导者的决策与支持更能保证从组织结构和制度上对员工的交流以及技术的共享予以保障。
参考文献：
[1]简兆权，郑雪云，占孙福，组织学习与技术转移绩效的关系研究[N].管理学报，2012年第5期.
[2]陈怡安，组织学习与技术转移绩效的关系实证[J].求索.2012年第4期.
[3]安王玲，申恩平.组织学习对技术转移绩效的影响研究——基于知识整合的观点[J].企业科技与管理，2013年第1期.