如何提高低年级小学生的阅读能力

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wahuhihi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标中强调素质教育,而《义务教育语文课程标准》也强调教师在教学过程中要让学生进行充分阅读,能够在阅读中增强语文知识,陶冶学生情操,提升整体的文化修养。古语云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”由此,语文教师能够认识到提高学生阅读能力的重要性。教师在教学过程中不要过多强调阅读的数量,而是要追求阅读的质量,这样学生才能够真正从阅读中获取知识,提升阅读能力,达到真正的阅读效果。一、寻找适合学生的阅读文章,将读、说相结合 The new curriculum emphasizes quality education, and “compulsory education curriculum standards,” also stressed that teachers in the teaching process to allow students to fully read, to enhance the language knowledge in reading, cultivate the sentiments of students and enhance the overall cultural accomplishment. As the old saying goes: “The book’s own house of gold, the book itself Jade. ” Thus, Chinese teachers can recognize the importance of improving students’ reading ability. Teachers do not place too much emphasis on the quantity of reading during the teaching process. Instead, they should pursue the quality of reading so that students can really acquire knowledge from reading, improve reading ability and achieve true reading effect. First, looking for a reading article for students, will read, said a combination
其他文献
目的 :观察中西医结合治疗乳腺腺病的疗效。方法 :5 2 6例乳腺腺病随机分为中西医结合组和对照组。中西结合组用三苯氧胺片 ,维生素 E胶囊 ,乳核散结片治疗 ;对照组单纯用乳
目的建立高效液相色谱-串联质谱(LC-MS/MS)测定人尿中匹诺塞林浓度,考察其在中国健康受试者尿液中的排泄特征。方法尿样用乙醚液-液萃取,采用LunaTMC8色谱柱(2.00 mm×150 mm
阅读是重要的学习方式和生活方式,对于人类生存与文化传承都具有重要价值.阅读水平是未来社会评价人才的重要标准之一.
目的探讨在Ⅰ期临床试验中加强心电监测的策略,为全面QT/QTc研究(Thorough QT/QTc Study,TQT/QTc)的必要性及新药后续开发策略提供参考。方法参考国内外心脏安全性研究的相关
目的 血小板的激活和聚集在心血管疾病形成过程中起到核心作用,大量临床试验表明口服抗血小板药物,在有效性、患者耐受性及药物不良反应方面都存在一定不足,作用将以上诸方面
2013年1月,《中国药学杂志》(原名《药学通报》)迎来了创刊60周年.这是个曾经连续三次荣获国家期刊奖,影响和带动了几代中国药学人的期刊;这是个曾经两度停刊,历经风雨,忠实
期刊
目的 探讨第2代拉扎碱(U83836E)对大鼠离体心肌缺血再灌注损伤的保护作用.方法 用Langendofff灌注系统,建立大鼠离体全心缺血再灌注损伤模型.观察不同时间注射U83836E对复灌
目的研究枇杷叶药渣中三萜酸类成分的最佳提取工艺条件。方法采用单因素分析和正交实验设计法,选择乙醇浓度(A)、料液比(B)、提取时间(C)、提取次数(D)为因素各取3水平,按L9(
目的研究木蹄层孔菌[Fomes fomentarius(L.Ex.Fr.)]的化学成分。方法采用反复硅胶柱色谱法、Sephadex LH-20柱色谱法等进行分离纯化,并通过化合物的理化性质和波谱数据进行结
18世纪的英国首相帕麦斯顿曾说,我们没有永久的盟友,也没有永久的敌人,只有永久不变的利益。此名言道出了国际关系中的务实因素。主权国家作为近现代国际关系的主体,通过外交