【摘 要】
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<正>根据多年教学经验,笔者认为,要想在英语教学上特别是高考中有所突破,应该从分析句子成分入手,增强学生对英语句法和语言习惯的理性认知,从而提高学生的英语学习水平和核
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<正>根据多年教学经验,笔者认为,要想在英语教学上特别是高考中有所突破,应该从分析句子成分入手,增强学生对英语句法和语言习惯的理性认知,从而提高学生的英语学习水平和核心素养。一、辅助熟记单词及用法在英语中存在有多个词性的单词,如light和present既可以作名词、动词,也可以作形容词。但仅仅死记硬背这些单词的词性是不科学的,耗时费力,效果也不好。如果把这些单词放到句子中,通过分析它们在句子中的成分,就很容易确定它
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