【摘 要】
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一、案例背景2013年12月4日。中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。伴随着珠算的申遗成功。人们对珠算将有全新的认识。当下，珠算通常都以“珠心算
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一、案例背景2013年12月4日。中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。伴随着珠算的申遗成功。人们对珠算将有全新的认识。当下，珠算通常都以“珠心算”的面貌被人们熟知，也就是按照珠算的算理和模式在脑中打算盘。学校作为文化传承的主要途径和场所，同样肩负着对珠算继承和发展的任务。作为珠心算实验学校。我校在珠心算教学方面做了诸多尝试。
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