【摘 要】
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1 打破时空界限,缩短感知过程多媒体教学有利于学生进行观察、思考、记忆,促进学生对英语知识的理解和智能的发展.用多媒体手段表现教学内容,不受时间和空间的限制,能把学生
【机 构】
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湖北省郧县城关镇第二小学442500
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1 打破时空界限,缩短感知过程多媒体教学有利于学生进行观察、思考、记忆,促进学生对英语知识的理解和智能的发展.用多媒体手段表现教学内容,不受时间和空间的限制,能把学生要学习的内容和对象,化远为近,化小为大,化静为动,可将整体分解为部分,将部分综合为整体,为学生感知、理解学习内容提供十分有利的条件.例如它能把不易观察的现象,如植物的生长、花朵的开放清晰地再现到学生眼前,让学生直观地了解事物的发展变化过程,从而有助于学生对相关英语知识的理解和把握.它还能把上下几千年、相隔几万里的事物综合地、迅速地反映在学生面
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