综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，如何让这门新课程展现出生命活力呢？我紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。我主要作了以下几方面的努力：
　　一、综合实践活动课程要以学生为主体
　　学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。学生的主体性还应该考虑学生的年龄特点和学生的经验情况。小学低、中年级的学生，以具体形象思维为主，因此，在选择活动主题时，要尽可能选择一些生动具体的主题，小学高年级的学生，他们的逻辑思维已有了一定的发展，能对各种自然现象和生活实际进行思考，并有自己的观点和看法，可以选择一些综合性较强的主题。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我们教师就针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
　　二、综合实践活动课程要以实践活动为主线
　　综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。在教学中应以实践活动为主线，以多种形式来促进与保证课程实施。综合实践活动课程与其它学科课程最根本的区别就是实践性、活动性和创造性，因而在实施教学过程中，应尽可能让学生动脑、动手，通过实际操作和亲身体验各种活动获得直接经验，从而扩大视野、拓宽知识、提高各种能力。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“迫不及待”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。如以《走进蔬菜家庭》为主题的实践活动，让学生更加了解了蔬菜与我们人类的健康有着密切的关系以及蔬菜的营养价值等，从而激发了实践研究的热潮。再如，四年级的一节手工课《制作拉花》。将课程实施的第二、三、四阶段都融入进去了，学生学会了制作拉花、能在全班展示交流汇报，并能自评、同学互评和小组评价，最后教师对学生进行了恰当的评价。我认为活动的全过程就是学生自主学习主动探究的一个过程，它充分体现了学生在学习中的主体意识，培养学生热爱生活，在生活中感受美、欣赏美、创造美的情趣。孩子们通过亲历亲为，能力得到了很大的提高。学生只在有亲身体验和实践活动中，才能真正理解学习的过程、学习的价值，才能养成探索、追求真理的顽强精神。
　　三、综合实践活动课程要依托基地建设
　　《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”因此，我们充分利用地方资源，向自然环境，生活领域和社会领域进行拓展，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。我们联谊了学校附近的花卉园、蔬菜市场、砖厂、敬老院等多个实践基地，这些都为综合实践活动的开展提供了有利的条件。孩子们通过亲自观察、采访、实践，得到了很大程度的锻炼。开展活动时还可以邀请基地上的部分学生家长，熟悉基地情况的行家或专家等担任基地辅导员，指导学生开展基地综合实践活动。我认为：综合实践课程对学生的活动不应太看重结果，而更该注重育人过程。在实践课上，学生们通过合作完成共同的任务，使他们养成集体观念，获得团结互助、同甘共苦的体验，激发他们良好的道德情感。同时，这些基地类别不同，内涵丰富，更说明了综合实践课程资源取之不绝，用之不尽，教学的价值也就不可估量了。通过活动，学生们欣喜地走出校园，领略了青山绿水的美丽，了解了地方的文化，体验到了生活的真谛。这更体现了综合实践活动赋予我们的真正意义和价值，赋予综合实践活动以生命的活力。
　　四、综合实践活动课程要让学生在课余体验社会角色
　　作为教育者，必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验，使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关爱大自然，关心生存环境；发展学生的社会责任感，完善自己；培养学生发问题，解决问题的态度和能力；发展他们的实践能力，对知识综合运用能力，创新能力；养成学生合作、分享，积极进取的良好个性品质。常言道：学以致用。要让学生深刻体会知识的重要性并能运用知识，抓住展示才能的机会。
　　实践活动中给了我很多的启示，很多事情真是百看不如一练，学生在实践中也获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我的心中充满了期待，我坚信综合实践活动的明天会更好。