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随着新课改的不断深化,越来越多的教师开始注重教学转型,由“以教为中心”转变为“以学为中心”,由“被动式学习”转变为“主动式学习”,由封闭式课堂转变为开放性课堂等,从而实现有效教学,促进教学相长.对此,笔者主要以初中思想品德教学为例,研究了推进思想品德课堂教学转型与有效教学的深化策略,以供参考.
推进思想品德课堂教学转型与有效教学的深化研究
【摘 要】
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随着新课改的不断深化,越来越多的教师开始注重教学转型,由“以教为中心”转变为“以学为中心”,由“被动式学习”转变为“主动式学习”,由封闭式课堂转变为开放性课堂等,从
【机 构】
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江苏省盐城中学教育集团盐城市初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年30期
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