先进基础工艺提升的协同创新模式探讨

来源 :重庆与世界(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
先进基础工艺提升是实现《中国制造2025》目标的核心内容,是工业4.0的必经之路。从协同创新理论出发,对国家及地方政府自2015年以来对协同创新给予的政策环境,以及企业、研究所、高校等研究实体对基础工艺创新开展的研究进行分析,得出的结论是:先进基础工艺要迅速有效提升就必须在以政府引导、研究所为主导的协同创新模式下发展,突破内部资源制约,减少形成自主知识产权核心竞争力的时间成本。
其他文献
2016年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,今年GDP增长预期目标为6.5%-7%。为了实现中央提出的全面建成小康社会和2020年人均GDP比2010年翻一番的战略目标,未来几
要打造高效课堂,在课堂教学过程发展学生,让学生勤于学习,善于思考,提高悟性,就有必要把学生注意力集中在教师的问答行为方面,使课堂教学中的问题设置是科学的、有效的。《学记》中说:君子之教,喻也。道而弗抑,开而弗达。这就是说,教师要善于引导,而不要免强牵拽,要激励而不要压抑,要启发而不要代替学生做结论。  一、使用贴标签思维设置问题  在我们的教学过程中,定量学科(如数学科)的教师倾向于问更多贴标签的
大多数学生对于环境的客观状况缺乏清醒的认识,缺乏参与环境保护的自觉性,因此,在生物课教学中,因地制宜进行环境教育,增强学生环保意识和行为的重担自然落到生物教师肩上。  一、专题辩论,树立科学环保意识  环境教育不仅仅停留在课本上,开设专题讲座或辩论会等形式,更能加强学生对某一具体环境问题的认识。同时通过辩论,让学生能够真正视环境保护为己任,树立科学的环保意识。  枫溪区是全国重要的陶瓷生产基地,陶
小叶白蜡因其生长快、冠性好、抗寒耐旱等良好的综合性状在西北地区城市绿化中广为栽植,是行道树配置的优选品种。近年来,昌吉市部分道路路段栽植十多年的行道树小叶白蜡生长
教师在导游业务实训教学过程中,应突出专业的实践性特点,采取情境模拟教学等方式,提高课堂教学效果;同时将发散性情境难题引入教学活动,让学生积极思考,找出理论与实际的差异点。   一、导游业务的实训教学方式  1. 事先让学生自由分组(4-6人一组),根据特定的教学实训主题,查阅并收集各种资料,编写相关文件和资料,作好实训准备。  2. 在课堂上综合运用情景模拟实验、专题参与训练、案例综合分析、提问
一、趣味性要把知识变为技能。需要反复练习.单调重复的练习,学生会产生厌烦情绪,注意力不集中,有时白白浪费时间.根据巴甫洛夫学说.在学习活动中,如果有多种分析器参加,可以提高大脑
在林业荒滩造林工作实际中发现,立地条件差、盐碱地、晚春霜冻和冻害等不利条件制约着很多区域的造林成活率及林果业的发展.近几年,和静县实施荒滩栽植经济林,因立地条件差、
小学音乐教学的主要目的是要激发小学生对美的感受、对音乐的渴望,从而使其具有创新的欲望并夯实创新的基础。而传统的小学音乐教学,过于关注学生学唱技能的掌握,对于学生的创新思维的培养却失之引导。在小学新课改的指导下,如何突破传统小学音乐教学对学生创新能力的桎梏,探讨情境创设教学对小学音乐教学中学生创新能力的培养就具有了积极意义。  一、以趣味情境创设激发学生的创新欲望  音乐本身就易为学生所接受,从而产