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质疑是一种阅读品质,也是发展学生语文素养的重要目标。在小学阅读实践中,对学生质疑品质的培养,需要激发学生的问题意识,鼓励学生质疑,增强学生阅读思辨力。
拾级而上,引领学生在阅读中质疑
【摘 要】
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质疑是一种阅读品质,也是发展学生语文素养的重要目标。在小学阅读实践中,对学生质疑品质的培养,需要激发学生的问题意识,鼓励学生质疑,增强学生阅读思辨力。
【机 构】
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江苏南通市如东县丰利镇凌河小学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年7期
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