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[摘要]大学生英语学习动机是关系到英语教学成败的关键，是影响学生学习效果的重要因素。文章从介绍动机、学习动机的意义以及它们在学习中所起的作用开始，进而分析了高校中大学生英语学习动机现存的普遍状况以及提高学生学习动机的一些方法。
[关键词]大学生 英语 学习动机
[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0230-01
在国际化程度越来越高，中国日益与国际接轨的今天，英语的地位和作用毋庸置疑。因此，在即将踏入社会，为自己的未来不断积淀的关键时期，大学生本应在大学期间不断加强英语学习。然而，在很多高校，大学英语的学习状况不尽如人意，究其原因是因为很多大学生自身没有具备很强的英语学习动机。因此，如何提高大学生学习英语的动机，以便为社会输送高素质的人才成为每个高校甚至整个教育界都应该高度关注并亟待解决的问题。
一、动机、学习动机及学习动机功能的解读
（一）动机和学习动机的解读
动机一词属于心理学范畴，是指能够支撑人们去为实现某个目标毅然采取行动并不断为之努力的一种内在的情感需求和心理状态。学习动机就是指学生为了达到某个学习目标而自觉采取积极的学习态度，持之以恒的为此付诸努力，并在成功后因为获得一定成就感而继续努力的一种心理状态和情感需求。
（二）学习动机功能的解读
从上述对于动机和学习动机的解读，我们不难看出学习动机对于一个学生的学习具有多么重要的意义。我们可以毫不夸张地说，学习动机是学生能否学业有成、能否成为国家和社会栋梁之才的至关重要的因素。
首先，学习动机是学生能否树立远大理想，保持积极上进的关键。我们都知道，学习是一件苦差事，一个学生只有拥有良好的学习动机，才能树立宏伟的目标，才能在乏味的学习中苦中作乐，才能拥有积极的学习态度，才能坚定不移地克服学习中的困难，才能坚持不懈地进行努力。反之，在枯燥的学习中，一个学生即使树立了学习目标，也很容易中途放弃，很难坚持到最后，更不用说实现自己的愿望和理想。
其次，学习动机是学生能否执行自己设定的学习目标、克服自身惰性的保证。如果学生没有拥有较强的学习动机，在三分钟热血之后，面对艰苦的日复一日的学习生活，他们很容易会轻言放弃、半途而废。只有一个人具有良好的学习动机，才能让他不断克服自身缺点，如惰性、盲从、三心二意等，坚定地为了自己的学习目标而努力。
二、高校中大学生英语学习动机普遍状况的分析
学生们在初高中阶段为了应对中、高考而严重透支了他们对英语学习的愿望和热情。大学校园宽松的学习氛围和容易通过的英语期末测试让很多学生没有形成良好的学习动机，他们要么不是很喜欢学习英语，每日消极颓废，碌碌无为；要么只是为了应对大学英语四六级考试而突击冲刺，稍显急功近利；甚至有些同学持有英语“无用论”，认为英语在将来的工作中没有用武之地。即使有些同学有学习英语的愿望，但是他们却仍然沿袭了初高中学习英语的习惯和方法，仍然把词汇和语法的学习放在首位，终日拿着本单词手册背个不停，却忽略了英语综合技能的提高才是英语学习的精华所在。学生一直没有意识到培养英语的听说能力的重要性，同时他们也忽略了了解和熟悉外国文化对英语学习的意义。另外，在大学英语课堂上，很多英语教师还是采取传统教学方式，一味注重语言知识的讲解，很少向学生介绍西方的一些文化习俗；同时，在课堂教学中，很多英语教师一直主导整个课堂教学，很少给学生机会让他们参与其中，因此，他们不但忽略了学生英语交际能力的培养，而且也使整个课堂变得枯燥、乏味，致使很多学生失去了学习英语的兴趣，甚至在教师滔滔不绝的教导中昏昏欲睡。
三、如何提高大学生英语学习动机的探索
（一）提高学生的自尊意识，鼓励学生树立远大的理想
我们都知道，榜样的力量是无穷的。因此，在教学之余，教师应经常向学生介绍一些励志故事和一些名人白手起家改变命运的实例，榜样的力量会促使学生去追求积极向上的人生，激励他们对自己的人生重新进行定位，从而自发树立更加远大的理想。同时，要把学生身边的一些虽处逆境却始终乐观自强的同学作为典范来宣扬，让同学们了解他们的经历，从而将心比心，扬帆远航去创造更加美好的生活。
（二）提高英语在学生心目中的地位，培养学生学习英语的自发性和自觉性
要让学生了解到在全球化程度日益提高的今天，英语已经成为一个人综合素质培养的一部分。同时，良好的英语水平会成为未来他们找工作时的优势，为他们提供更多的就业机会。此外，在例如考研这样一些关乎很多人命运的大型考试中，英语也是他们能否立于不败之地的关键因素。
（三）培养学生学习英语的兴趣，激发他们的英语学习动机
现在的英语教学辅助手段層出不穷，不胜枚举，教师可以充分利用这些辅助教学的设施和手段让课堂教学变得更加充满趣味性，让学生发自内心地去喜欢上英语，从而提高学生的学习兴趣和学习热情。只有这样，学生们才能坚持不懈地进行自主学习，从而取得良好的学习效果。
英语学习动机对于学生的英语学习效果毋庸置疑，因此，教师要帮助学生树立良好的学习动机，这样不仅能收到良好的教学效果，同时也会让学生们学业有成。
[关键词]大学生 英语 学习动机
[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0230-01
在国际化程度越来越高，中国日益与国际接轨的今天，英语的地位和作用毋庸置疑。因此，在即将踏入社会，为自己的未来不断积淀的关键时期，大学生本应在大学期间不断加强英语学习。然而，在很多高校，大学英语的学习状况不尽如人意，究其原因是因为很多大学生自身没有具备很强的英语学习动机。因此，如何提高大学生学习英语的动机，以便为社会输送高素质的人才成为每个高校甚至整个教育界都应该高度关注并亟待解决的问题。
一、动机、学习动机及学习动机功能的解读
（一）动机和学习动机的解读
动机一词属于心理学范畴，是指能够支撑人们去为实现某个目标毅然采取行动并不断为之努力的一种内在的情感需求和心理状态。学习动机就是指学生为了达到某个学习目标而自觉采取积极的学习态度，持之以恒的为此付诸努力，并在成功后因为获得一定成就感而继续努力的一种心理状态和情感需求。
（二）学习动机功能的解读
从上述对于动机和学习动机的解读，我们不难看出学习动机对于一个学生的学习具有多么重要的意义。我们可以毫不夸张地说，学习动机是学生能否学业有成、能否成为国家和社会栋梁之才的至关重要的因素。
首先，学习动机是学生能否树立远大理想，保持积极上进的关键。我们都知道，学习是一件苦差事，一个学生只有拥有良好的学习动机，才能树立宏伟的目标，才能在乏味的学习中苦中作乐，才能拥有积极的学习态度，才能坚定不移地克服学习中的困难，才能坚持不懈地进行努力。反之，在枯燥的学习中，一个学生即使树立了学习目标，也很容易中途放弃，很难坚持到最后，更不用说实现自己的愿望和理想。
其次，学习动机是学生能否执行自己设定的学习目标、克服自身惰性的保证。如果学生没有拥有较强的学习动机，在三分钟热血之后，面对艰苦的日复一日的学习生活，他们很容易会轻言放弃、半途而废。只有一个人具有良好的学习动机，才能让他不断克服自身缺点，如惰性、盲从、三心二意等，坚定地为了自己的学习目标而努力。
二、高校中大学生英语学习动机普遍状况的分析
学生们在初高中阶段为了应对中、高考而严重透支了他们对英语学习的愿望和热情。大学校园宽松的学习氛围和容易通过的英语期末测试让很多学生没有形成良好的学习动机，他们要么不是很喜欢学习英语，每日消极颓废，碌碌无为；要么只是为了应对大学英语四六级考试而突击冲刺，稍显急功近利；甚至有些同学持有英语“无用论”，认为英语在将来的工作中没有用武之地。即使有些同学有学习英语的愿望，但是他们却仍然沿袭了初高中学习英语的习惯和方法，仍然把词汇和语法的学习放在首位，终日拿着本单词手册背个不停，却忽略了英语综合技能的提高才是英语学习的精华所在。学生一直没有意识到培养英语的听说能力的重要性，同时他们也忽略了了解和熟悉外国文化对英语学习的意义。另外，在大学英语课堂上，很多英语教师还是采取传统教学方式，一味注重语言知识的讲解，很少向学生介绍西方的一些文化习俗；同时，在课堂教学中，很多英语教师一直主导整个课堂教学，很少给学生机会让他们参与其中，因此，他们不但忽略了学生英语交际能力的培养，而且也使整个课堂变得枯燥、乏味，致使很多学生失去了学习英语的兴趣，甚至在教师滔滔不绝的教导中昏昏欲睡。
三、如何提高大学生英语学习动机的探索
（一）提高学生的自尊意识，鼓励学生树立远大的理想
我们都知道，榜样的力量是无穷的。因此，在教学之余，教师应经常向学生介绍一些励志故事和一些名人白手起家改变命运的实例，榜样的力量会促使学生去追求积极向上的人生，激励他们对自己的人生重新进行定位，从而自发树立更加远大的理想。同时，要把学生身边的一些虽处逆境却始终乐观自强的同学作为典范来宣扬，让同学们了解他们的经历，从而将心比心，扬帆远航去创造更加美好的生活。
（二）提高英语在学生心目中的地位，培养学生学习英语的自发性和自觉性
要让学生了解到在全球化程度日益提高的今天，英语已经成为一个人综合素质培养的一部分。同时，良好的英语水平会成为未来他们找工作时的优势，为他们提供更多的就业机会。此外，在例如考研这样一些关乎很多人命运的大型考试中，英语也是他们能否立于不败之地的关键因素。
（三）培养学生学习英语的兴趣，激发他们的英语学习动机
现在的英语教学辅助手段層出不穷，不胜枚举，教师可以充分利用这些辅助教学的设施和手段让课堂教学变得更加充满趣味性，让学生发自内心地去喜欢上英语，从而提高学生的学习兴趣和学习热情。只有这样，学生们才能坚持不懈地进行自主学习，从而取得良好的学习效果。
英语学习动机对于学生的英语学习效果毋庸置疑，因此，教师要帮助学生树立良好的学习动机，这样不仅能收到良好的教学效果，同时也会让学生们学业有成。