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《分析化学》 是环境类专业的专业基础课程,理论性强而繁杂,科学可行的教学行为是提高教学质量的保证.本文以喀什大学环境类专业为例,从教师队伍、教学内容、教学手段及授课对象等方面出发,分析了环境专业开设分析化学课程中存在的问题及其原因,提出体现专业特色、提高教学质量的切实可行的具体对策.
环境类专业《分析化学》教学中的问题及对策
【摘 要】
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《分析化学》 是环境类专业的专业基础课程,理论性强而繁杂,科学可行的教学行为是提高教学质量的保证.本文以喀什大学环境类专业为例,从教师队伍、教学内容、教学手段及授课
【机 构】
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喀什大学化学与环境科学学院,新疆特色药食用植物资源化学自治区重点实验室,新疆 喀什 844007
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2020年8期
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