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【摘 要】作为儿童所喜爱的艺术形式，戏曲儿童剧的编排应该从儿童的心理特征出发，在充分了解儿童观众兴趣倾向的同时，结合儿童剧的具体特征和题材要素作出正确的定位。导演作为一部电视剧的主导者，即要从演员的角度找灵感，也要从观众的角度合理定位剧情的发展和表演手法。鉴于此，本文主要通过分析戏曲儿童剧的特征，说明戏曲儿童剧导演手法应该注意的问题。
【关键词】戏曲儿童剧；导演手法；定位
戏曲是中国传统文化的重要表现，将戏曲与儿童剧融合在一起，不仅能够提升儿童剧的文化内涵和教育特性，也能让传统的戏曲在现代的演绎方式下实现现代化转变与创新，从而不断适应现代人的审美取向。但是，鉴于儿童剧的受众是认知水平受限的儿童。因此，在创作戏曲儿童剧时，还要注意融入适应儿童兴趣倾向的元素。因此，本文对戏曲儿童剧导演手法的思考具有重要意义[1]。
一、戏曲儿童剧的特征分析
戏曲儿童剧的特征主要表现在以下几个方面：1.戏曲的艺术综合性，即同戏曲的一般表演形式相同，在儿童剧中依然要表现出戏曲的灵魂。在表演时，一方面要注意对意境的塑造和戏曲神韵的传承。另一方面要将戏曲的表演方式高度艺术化，形成吸引儿童的高级游戏形式。这就要求戏曲的表达内容要贴近儿童的生活，在形式上更加自由放松，生动活泼；2.想象性和娱乐性，一部成功的戏曲儿童剧必然会具备丰富的想象性和娱乐性，从而牵动儿童的心弦，坚持的看下去。由此可见，戏曲儿童剧是戏曲元素和娱乐元素的集合体，缺少任何一种元素都无法体现出戏曲儿童剧的文化价值和娱乐价值[2]。
二、戏曲儿童剧的导演手法分析
戏曲儿童剧的教育性和娱乐性需求对导演的专业能力提出更大的要求。一方面，导演要熟悉戏曲的表演程式、音乐安排、剧本的创作和服装的选择等内容。另一方面，导演还要了解儿童的心理特征和兴趣倾向，找到戏曲与儿童兴趣间的契合点，从而能够让戏曲元素和吸引儿童的娱乐元素融合在一起，达到寓教于乐的效果。具体而言，分析戏曲儿童剧的导演手法可以通过以下几个方面：
（一）定位
基于对儿童剧的粗浅认识，很多戏曲儿童剧陷入了一个危险的误区，即为了能够适应儿童的认知能力，在唱词上引用大量的白话文，在剧目的选择上甚至用一些不押韵的散文代替，使戏曲元素形同虚设，忽视了戏曲作为传统文化的价值。此外，在人物设置和舞台美术等方面，完全出于对儿童心理的考量，而对于戏曲的表演要求不屑一顾。这种完全基于儿童剧经济效益的定位方式，是导演首先应该避免的错误认识。
导演在定位戏曲儿童剧的过程中，应充分认识儿童的特点。例如，大部分儿童具有丰富的想象力，与成年人相比，儿童更愿意去观看一些新奇的事物。尽管儿童不能很好的理解戏曲内容，但是同样会被其特殊的妆容和表演者的演技所吸引。因此，导演在定位戏曲儿童剧时，不能对戏曲的表演形式和舞台美术标准进行随意的更改，而是要在一定程度上，表现出对传统文化的尊重。从而让戏曲儿童剧真正实现寓教于乐的功能价值[3]。
（二）选择剧目
剧目是戏曲儿童剧发展的主线，也是戏曲儿童剧中最为鲜明的戏曲元素表现。在选择剧目时，应该结合儿童的熟悉程度，对一些传统的戏曲进行现代化诠释和演绎。例如，选择《西游记》中的部分段落，能够迅速抓住儿童的心理，并可以有效融合儿童剧中的其它元素。这种大众化的戏曲表演内容更易被儿童所接受和理解。此外，戏曲儿童剧题材还可以来源于西方童話，例如《灰姑娘》和《白雪公主》等，这些都是儿童所喜爱的故事题材。將这些内容作为戏曲儿童剧的剧目，可以让儿童在观看时感觉到亲切。
（三）改编
在剧目选定以后，导演面临的最大难题便是如何对这种家喻户晓的传统故事进行现代化改编，使其保持新鲜感，吸引儿童的眼球，达到教育的功效。具体而言，导演在改编时可以考虑如下意见：1.从生活出发，找到传统故事与现代生活间的契合点；2.从剧作转换的角度分析，挖掘与传统故事相似的戏曲内容；3.从人文内涵的深度，挖掘传统故事中能够与现代审美相呼应的成分。此外，还可以结合现代电视剧制作特点，不断赋予传统故事题材新的内涵，从而满足现代人的审美需求[4]。
（四）选择演出的形式
演出的形式一方面要符合传统戏曲的四功五法，另一方面要强化演员之外的灯光和声电效果，并引入一些与现代儿童兴趣相一致的新鲜表演元素，例如，魔术表演、卡通动漫和荧光特效等形式。通过传统与现代的结合，不仅可以给人全新的视觉感受，而且还能满足戏曲儿童剧不断创新与发展的要求。
三、结论
综上所述，导演在创作戏曲儿童剧时要避免进入儿童剧定位的误区，选择儿童熟知和了解的剧目，通过各种方式挖掘传统故事中的内涵，将传统剧目进行现代化改编。此外，还要丰富戏曲演出的表演形式，实现真正意义上的寓教于乐。
参考文献：
[1]马潇婧.戏曲儿童剧创作探析[J].美与时代（下），2017，（08）：116-118.
[2]毛美娜，王锐，黄昊，李瑞怡.从创作到表演——儿童剧与影视剧之比较[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2017，（01）：101-102.
[3]李轶博.戏曲儿童剧导演手法研究[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2016，45（05）：93-95.
[4]金文.戏曲儿童剧的创新刍议[N].中国文化报，2001-03-01（003）.
【关键词】戏曲儿童剧；导演手法；定位
戏曲是中国传统文化的重要表现，将戏曲与儿童剧融合在一起，不仅能够提升儿童剧的文化内涵和教育特性，也能让传统的戏曲在现代的演绎方式下实现现代化转变与创新，从而不断适应现代人的审美取向。但是，鉴于儿童剧的受众是认知水平受限的儿童。因此，在创作戏曲儿童剧时，还要注意融入适应儿童兴趣倾向的元素。因此，本文对戏曲儿童剧导演手法的思考具有重要意义[1]。
一、戏曲儿童剧的特征分析
戏曲儿童剧的特征主要表现在以下几个方面：1.戏曲的艺术综合性，即同戏曲的一般表演形式相同，在儿童剧中依然要表现出戏曲的灵魂。在表演时，一方面要注意对意境的塑造和戏曲神韵的传承。另一方面要将戏曲的表演方式高度艺术化，形成吸引儿童的高级游戏形式。这就要求戏曲的表达内容要贴近儿童的生活，在形式上更加自由放松，生动活泼；2.想象性和娱乐性，一部成功的戏曲儿童剧必然会具备丰富的想象性和娱乐性，从而牵动儿童的心弦，坚持的看下去。由此可见，戏曲儿童剧是戏曲元素和娱乐元素的集合体，缺少任何一种元素都无法体现出戏曲儿童剧的文化价值和娱乐价值[2]。
二、戏曲儿童剧的导演手法分析
戏曲儿童剧的教育性和娱乐性需求对导演的专业能力提出更大的要求。一方面，导演要熟悉戏曲的表演程式、音乐安排、剧本的创作和服装的选择等内容。另一方面，导演还要了解儿童的心理特征和兴趣倾向，找到戏曲与儿童兴趣间的契合点，从而能够让戏曲元素和吸引儿童的娱乐元素融合在一起，达到寓教于乐的效果。具体而言，分析戏曲儿童剧的导演手法可以通过以下几个方面：
（一）定位
基于对儿童剧的粗浅认识，很多戏曲儿童剧陷入了一个危险的误区，即为了能够适应儿童的认知能力，在唱词上引用大量的白话文，在剧目的选择上甚至用一些不押韵的散文代替，使戏曲元素形同虚设，忽视了戏曲作为传统文化的价值。此外，在人物设置和舞台美术等方面，完全出于对儿童心理的考量，而对于戏曲的表演要求不屑一顾。这种完全基于儿童剧经济效益的定位方式，是导演首先应该避免的错误认识。
导演在定位戏曲儿童剧的过程中，应充分认识儿童的特点。例如，大部分儿童具有丰富的想象力，与成年人相比，儿童更愿意去观看一些新奇的事物。尽管儿童不能很好的理解戏曲内容，但是同样会被其特殊的妆容和表演者的演技所吸引。因此，导演在定位戏曲儿童剧时，不能对戏曲的表演形式和舞台美术标准进行随意的更改，而是要在一定程度上，表现出对传统文化的尊重。从而让戏曲儿童剧真正实现寓教于乐的功能价值[3]。
（二）选择剧目
剧目是戏曲儿童剧发展的主线，也是戏曲儿童剧中最为鲜明的戏曲元素表现。在选择剧目时，应该结合儿童的熟悉程度，对一些传统的戏曲进行现代化诠释和演绎。例如，选择《西游记》中的部分段落，能够迅速抓住儿童的心理，并可以有效融合儿童剧中的其它元素。这种大众化的戏曲表演内容更易被儿童所接受和理解。此外，戏曲儿童剧题材还可以来源于西方童話，例如《灰姑娘》和《白雪公主》等，这些都是儿童所喜爱的故事题材。將这些内容作为戏曲儿童剧的剧目，可以让儿童在观看时感觉到亲切。
（三）改编
在剧目选定以后，导演面临的最大难题便是如何对这种家喻户晓的传统故事进行现代化改编，使其保持新鲜感，吸引儿童的眼球，达到教育的功效。具体而言，导演在改编时可以考虑如下意见：1.从生活出发，找到传统故事与现代生活间的契合点；2.从剧作转换的角度分析，挖掘与传统故事相似的戏曲内容；3.从人文内涵的深度，挖掘传统故事中能够与现代审美相呼应的成分。此外，还可以结合现代电视剧制作特点，不断赋予传统故事题材新的内涵，从而满足现代人的审美需求[4]。
（四）选择演出的形式
演出的形式一方面要符合传统戏曲的四功五法，另一方面要强化演员之外的灯光和声电效果，并引入一些与现代儿童兴趣相一致的新鲜表演元素，例如，魔术表演、卡通动漫和荧光特效等形式。通过传统与现代的结合，不仅可以给人全新的视觉感受，而且还能满足戏曲儿童剧不断创新与发展的要求。
三、结论
综上所述，导演在创作戏曲儿童剧时要避免进入儿童剧定位的误区，选择儿童熟知和了解的剧目，通过各种方式挖掘传统故事中的内涵，将传统剧目进行现代化改编。此外，还要丰富戏曲演出的表演形式，实现真正意义上的寓教于乐。
参考文献：
[1]马潇婧.戏曲儿童剧创作探析[J].美与时代（下），2017，（08）：116-118.
[2]毛美娜，王锐，黄昊，李瑞怡.从创作到表演——儿童剧与影视剧之比较[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2017，（01）：101-102.
[3]李轶博.戏曲儿童剧导演手法研究[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2016，45（05）：93-95.
[4]金文.戏曲儿童剧的创新刍议[N].中国文化报，2001-03-01（003）.