【摘 要】
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党的十九大明确提出实施乡村振兴战略，并将其列为全面建成小康社会决胜阶段坚定实施的七大战略之一，为我国新时代社会主义建设注入了强大动力。在乡村振兴背景下，农村职业教育可以大有作为。本期，我们聚焦乡村振兴背景下的农村职业教育发展。《乡村振兴背景下农村职业教育的价值取向与改革框架》认为，厚积乡村社会发展之人力资本是乡村振兴的“基石”，高素质“新农人”缺乏是乡村振兴的“短板”，并提出乡村振兴背景下农村职业
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党的十九大明确提出实施乡村振兴战略，并将其列为全面建成小康社会决胜阶段坚定实施的七大战略之一，为我国新时代社会主义建设注入了强大动力。在乡村振兴背景下，农村职业教育可以大有作为。本期，我们聚焦乡村振兴背景下的农村职业教育发展。《乡村振兴背景下农村职业教育的价值取向与改革框架》认为，厚积乡村社会发展之人力资本是乡村振兴的“基石”，高素质“新农人”缺乏是乡村振兴的“短板”，并提出乡村振兴背景下农村职业教育改革应然的价值取向及改革框架与策略。《乡村振兴战略下江苏省新型职业农民培育：现实基础、瓶颈问题与优化路径》以江蘇省新型职业农民培育为切入点，阐述江苏新型职业农民培育的现实基础，指出培育过程中的瓶颈及原因，在此基础上提出应对策略。
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摘 要 領军人才研修经历是教师领悟新时代职业教育发展使命、提升先进教育理念、拓宽职业视野、推动专业发展的重要途径。通过质性研究方法，对江苏省第四届职业教育领军人才教师班40位领军教师进行调查，研究领军研修经历对教师专业发展的影响因素。研究发现，研修对领军教师专业成长具有显著效果，但同时存在可优化空间。需要将领军人才培养计划纳入党委政府人才发展规划，纳入大教育人才范畴，拉长培养链条，发挥主观努力。
入选理由 世界技能大赛被称为世界技能领域的“奥林匹克”，每两年举办一届。是世界范围内职业教育发展和技能人才培养的重要平台。成功参与世界技能大赛标志着我国职业教育发展逐步与国际接轨。 事件回放 当地时间2013年7月7日，第42届世界技能大赛在德国莱比锡落下帷幕。本届大赛吸引了来自全球53个国家及地区的1004名选手参赛。来自世界各地的共计20.5万人次赴现场观看了比赛。赛事的组织规模、参赛国家（
一 陈二娃这一生都想回家。 沿着蜿蜒曲折的河流，他来到一个叫亚隆的村庄。 在亚隆村他是唯一的一个汉人，是一个外来者。翻过亚隆村寨子背后的大雪山，就是若尔盖的包座，再向西偏北的方向就是求吉，达拉。那里有一条叫甘松的古道，从甘肃运往松州城的货物就是沿着这条古道源源不断地进来。 陈二娃在负伤之前是红三十军八十九师特务连的一名战士。他是跟随着右路军从卓克基出发途经黑水来到了班佑草地。红军主力在班佑
摘 要 书院生徒是传统知识人的代表群体，也是近代知识人群体的重要构成基础，他们在人生路口的选择模式对理解近代中国走向意义重大。职业选择是生徒离院后必须面对的首要问题。出仕与为学本是传统知识人的最佳出路和终极价值追求，但当职业选择面对科举停废，新学、西学冲击之时，围绕价值判断所生之困境则如影随形。以蒋维乔为代表的书院生徒，皆曾面临出仕与为学的职业选择困境，他们的职业经历以出仕、为学两个维度拓展延伸却
摘 要 地方普通本科院校向应用型转型是组织“模板”的转变，并不仅仅是教学科研方式的变化;且教学和科研方式的变化会受到组织转型的影响，因此可以作为衡量组织整体转型效果的一个标准。基于北京大学教育经济研究所“2017年地方本科院校转型发展调查”的教师数据，来描述和分析地方本科院校向应用型转型在组织层次上的表现以及转型所产生的效果。研究发现：分院校类型看，新建本科院校在转型方面明显强于非省属重点大学的老
摘 要 以中国知网CNKI和谷歌的Google学术搜索引擎为主要文献数据来源，运用已发表相关文献的计量法和内容分析法，对近十年来我国在企业大学发展及趋势的研究文献进行系统梳理，梳理企业大学相关概念、企业大学类型与功能、企业大学模型和评估体系，提出企业大学未来研究方向：完善理论基础体系；引入产教融合、校企合作思维；聚焦现代化研究视野。 关键词 企业大学；文献综述；类型；功能；模型 中图分类号 G
摘 要 1934-1940年间，洛阳实验区进行了长达6年的乡村改造实验，在乡村政治建设、经济改良、教育发展方面取得了较大成效，引导了中国社会教育事业的发展，为国民政府新县制推行作了积极尝试。洛阳实验区的核心制度设计——民众基础教育制度体现了“政教合一”理念，是整合乡村基层政权、教育资源，联合社会各界力量共同改造乡村社会的“总发动机”，在中国近代社会教育史上颇具开创性。 关键词 社会教育;洛阳实验
摘 要 教育部在贵州省贵阳市召开的全国职业教育与继续教育年度工作会议，是中央刚刚正式印发“十三五”规划对今后五年经济社会发展做出全面部署后召开的第一个职业教育工作会议，也是习近平总书记新近视察职业教育之后，职业教育战线在贵州同一个地方召开的第一个工作会议。会议对“十二五”职业教育与继续教育工作进行了总结，进一步明确了“十三五”职业教育与继续教育发展思路，部署了2016年工作。 关键词 职业教育与
摘 要 运用演化博弈模型，分析高职教育国家战略实施过程中，承担学校与政府项目质量评价进化稳定策略，并通过案例仿真模拟，以参数动态改变方式，探讨项目质量控制机制，研究发现：政府对承担学校质量评价验收后拨付的剩余资金减少，即质量评价验收时间点后延，演化博弈达到最优稳定状态概率越大，如减少至小于项目劣质推进价值，质量控制失去意义;验收前政府定期对项目推进动态跟踪质量审核，根据审核结果予以奖励，增加质量审
摘 要 高职教育为经济社会发展提供重要的人力资源支撑。广东高职教育与经济社会发展总体上实现协调联动;但在服务“双区”的新形势下，仍存在高职教育不能满足区域经济发展和产业转型升级对技术技能人才的需求，区域一体化发展亟须优化高职教育资源配置，专业结构与转型升级中的产业结构互动互链仍不够紧密，内涵建设与专业水平有待进一步提升，职业教育人才培养“立交桥”仍未完全畅通等问题和挑战。应以高标准建设广东职教城为