校长经营自己的学校，应该将情感当作经营资本，用制度保障经营过程，把创新当成制胜的经营手段。此三者结合，就可以在经营中收获成绩，让学校一步一个台阶地发展壮大起来。
　　
　　把情感当成经营资本
　　
　　进行商业经营，需要投入前期资本。同样，校长经营学校也需要投入资本。但是校长经营学校投入的资本不是货币，而是“情感”。所谓“情感资本”是指校长对教育事业的热爱和专注，是对教职员工的关心和爱护，是对学生前途的把握和塑造。如果校长在经营学校的过程中少了这些情感资本的投入，是无法经营好学校的。无法想象一个不爱教育、不爱教师、不爱学生的校长将能有多大作为？校长持续不断地将自己的情感注入学校经营过程中，就会凝聚人心。如此，校长的领导力和感召力就能最大化地发挥效能，这是学校发展壮大的先决条件。情感投入是学校经营收获的根本源泉。
　　
　　让制度成为经营保障
　　
　　每一个企业的崛起，都要依靠先进的管理制度作保障。学校在经营中崛起，当然也少不了制度的保障。所以校长要想让学校在经营过程中“有条有理，长治久安”，就必需建立、健全学校的运转机制，让制度成为工作的保障。当然，学校制度要“本土化”，要适合自己学校的实际情况，要做到“合情合理，刚柔相济”，不要生搬其他学校的制度。有了制度就要加强制度的执行力度，严格执行学校制度会不会造成教师的抵触情绪呢？不会的，校长完全不用担心，因为前期的“情感投入”会让广大教师认清“情感”和“制度”的界限，事前获得校长“情感温暖”的教师们不但不反感制度的执行，反而会自觉拥护学校制度。所谓“兄弟都是好兄弟，但是制度不饶人”说的就是校长在经营学校过程中准确处理“情感”与“制度”界限的境界。有了这种境界，学校运转获得制度的保障就成为可能。有了制度的保障，学校才可能健康有序地经营下去。
　　
　　让“创新”成为不可缺少的经营手段
　　
　　商场如战场，商家能在瞬息万变的经营过程中获得主动，勇往直前，靠的就是“创新”。通过创新不断地推出最领先的产品，收获最大的利益。学校经营若想立于不败之地也要在“创新”上大做文章。校长要清醒地认识到，学校经营唯有创新才有发展，小创新小发展，大创新大发展。洋思中学校长可谓一位学校经营大师，他将一所破旧的村级联办中学创办成“中国名校”，靠的是什么？就是创新，是全方位的创新行动成就了今天的洋思中学。同样，正在崛起的杜郎口中学，也因为创新成为“课改名校”，被誉为“农村初级中学的东方明珠”。如果没有创新，杜郎口中学早就“垮台”了。依靠创新，杜郎口中学绝地重生，越走越远，可见创新的力量是巨大的。任何一所学校的校长都应该从洋思中学和杜郎口中学的“经营历程”中汲取宝贵的创新经验，立志做一名创新型的校长，这是学校经营方向和结果的大幸。
　　校长们，让创新成为你手中不可缺少的经营手段吧，不要再按“常规”出牌了。当创新的力量让你所经营的学校一日千里地发展壮大起来时，成就的将是一所学校，还有这所学校中所有的人。
　　（作者单位：山东莒南县路镇一中）