【摘 要】
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目的通过调查新毕业护士对护理职业认知的现状,分析相关因素,为新毕业护士职业教育提供参考。方法 2012年7月选择复旦大学附属中山医院青浦分院新毕业护士151名进行问卷调查
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目的通过调查新毕业护士对护理职业认知的现状,分析相关因素,为新毕业护士职业教育提供参考。方法 2012年7月选择复旦大学附属中山医院青浦分院新毕业护士151名进行问卷调查。问卷内容包括新护士对护理职业一般知识了解情况;新护士对临床护理工作内容了解情况;新护士对护理职业道德内涵了解情况。结果 67.5%及以上的新护士了解护理的对象,70.2%及以上的新护士了解护理工作的任务,50.3%及以上的新护士了解护士所承担的角色;60.9%及以上新护士了解临床护理工作的内容;43.7%及以上新护士理解护理职业道德内涵。结论新毕业护士对护理职业的了解和认知存在偏差,应该加强新护士对护理职业认知相关知识的教育,进一步提高护理职业道德意识,全面提升护士的综合素质。
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