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为了提高数学教学的有效性，培养具备较高数学素养的小学教师，文章提出了运用多元外在表征促使小教大专生数学学习有效参与、降低认知负荷、促进数学知识有效迁移以及对数学图式积极建构的教学策略。
运用多元外在表征提高小教大专生数学学习有效性的研究
【摘 要】
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为了提高数学教学的有效性，培养具备较高数学素养的小学教师，文章提出了运用多元外在表征促使小教大专生数学学习有效参与、降低认知负荷、促进数学知识有效迁移以及对数学图式
【机 构】
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钦州学院讲师
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年29期
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