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本文通过对荣华二采区10<
青藏高原野生动物的生境结构与保护
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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中国科学院动物研究所;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年1期
其他文献
摘 要： 英语教学不仅要传授给学生英语知识，而且要让学生通过学习，把学到的知识应用到社会和生活中。在大学英语教学中，教师要注意学生的综合素质，使学生既有文化知识又有交际能力，还有很好的心里素质及很强的创造力。本文从四个方面讨论了英语教学中大学生综合能力培养存在的问题和建议。 关键词： 教学方法 教材 考试制度 教师修养 人才的全面发展问题是教育的永恒话题，素质教育是当前教育界共同关心的话题。实
摘 要： 英语写作教学是大专英语教学的重要组成部分，意在培养学生的英语写作能力。作为学生英语素养的综合体现，它既包括学生对英语基础知识的储备和理解，对英语写作技巧、表达方式的掌握和运用，对语言文字的驾驭能力，又涉及学生对客观事物的观察、认识和分析能力。本文从实际英语教学出发，探讨如何提高大专英语写作教学的有效性。 关键词： 大专英语 写作教学 有效性 一、引言 英语写作能力是对信息的反馈和提
目的:研究数字化乳腺X线和MR扩散加权成像应用在乳腺良恶性病变的诊断效果.方法:对我院2018年1月到2019年2月期间收治经手术病理证实的40例乳腺癌患者与40例乳腺良性病变患者
摘 要： 大学英语教学要达到“较高要求”，教师在教学设计中必须充分重视学生口语能力的培养，具体表现为在课堂教学中紧扣单元主题与课文内容，设计出丰富多彩的口语表达教学活动，使学生乐于参与，以逐渐提高他们的口语表达水平。 关键词： 大学英语 提高班学生 口语能力 培养策略 一、引言 教育部高教司2007年7月颁布的修订后的《大学英语课程教学要求》（以下简称“课程要求”）指出，大学英语“教学要求”
‘鄂薇1号’紫薇是湖北省林业科学研究院杨彦伶研究员选育的优良紫薇新品种,2005年获湖北省林木良种证书。品种特征:‘鄂薇1号’花色玫瑰红,花序紧凑,平均花径4.4cm,平均花序
摘 要： 本文讨论了汉英对比理论，从动态与静态、意合与形合、话题句与主谓句、主动与被动四个方面对汉语和英语进行了对比分析，并以此为指导，探讨了《新视野大学英语读写教程》中一些课文句子及习题的翻译。 关键词： 汉英对比 新视野大学英语 读写教程 对比应用 一、引言 对比语言学是现代语言学的一个分支。1941年，美国语言学家沃尔夫（B.L.Whorf）把对比研究作为比较研究的对立面提出来，在他的
摘 要： 兴趣是开发智力的钥匙，是学习入门的向导，是最好的教师，是成材的必由之路。要使学生乐于学习，教师要努力创造良好的课堂教学环境，学生的学习兴趣提高了，学习自然轻松又有成效。 关键词： 小学语文 教学方式 学习兴趣 兴趣指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向，兴趣是一种无形的力量，它能唤起学生对学习、知识的热爱之情，能唤起学生的积极主动性，使学生产生强烈的求知欲，从而形成灵活的思维力
一、项目前期研究计划的执行情况 1. 项目研究的概况。 20世纪60年代，在发展终生学习能力与培养独立思考的学习者的争论中，自主学习的概念产生了。自主学习作为一种学习方式，是基于人本主义的“以学习者为中心”的学习理念。近几年的扩招使生源质量得不到保证，多数学生英语基础薄弱，学习动力和信心不足。教师采用传统的教学模式，片面强调学生的阅读和翻译能力，忽视对学生听说能力的培养和训练，学生在英语教学中
摘 要： 翻转课堂作为一种新型的教学模式，在适用于中小学课堂的同时，也适用于大学英语课堂，这种教学模式可以有效地兼顾因材施教与创新能力合作能力的培养，有利于提高学生的自学能力和教学效率。本文在论述大学公共英语教学现状的基础上，从翻转课堂的理论基础、实施翻转课堂所面临的挑战、如何设计课堂等方面展开。 关键词： 翻转课堂 大学英语教学 自主学习 自《大学英语教学大纲》制定以来，大学英语教学进行了二
摘 要： 随着中国经济的快速发展和国际贸易的日益频繁，社会对应用复合型人的需求越来越多。商务英语口译人员在促进对外交流及贸易活动中有举足轻重的作用。商务英语口译作为近年来高职院校英语专业的一门重要的新兴专业课程，其人才的培养备受关注。然而，现行的传统教学模式培养出的人才不能满足社会需求。本文从小组合作学习出发，对商务口译教学模式的改革进行了探讨，以期为商务英语口译人才的培养提供有益的借鉴。 关键