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基于项目驱动的TPAT自循环式实践教学方法是从一个完整、封闭且渐进向上的角度审视教与学的过程。它以项目为主线,以理论教学内容为基础,以项目实现为目标,以学生自主实施为主导。在实施过程中,通过重新规划理论教学内容,实现以项目主体的企业、学生、教师三方协同上升的有生命力的、健康的、良性循环的教学效果与社会效果。