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目的:调查大专在校护生人文关怀能力现状,分析其影响因素,为有针对性地采取措施提高大专护生人文关怀能力提供依据.方法:采用人文关怀能力调查量表对980名大专在校护生实施多阶段随机抽样调查,采用SPSS 22.0统计分析人文关怀能力的影响因素.结果:大专在校护生人文关怀能力总分为(170.31±17.96)分,处于较低水平,其中耐心维度得分最低为(52.01±12.41)分,单因素分析结果显示性别、院校类型、参加社会实践活动情况、学校开展人文关怀培训情况是护生人文关怀能力的影响因素(P<0.01).结论:大专在校护生人文关怀能力处于低水平,教育者应结合人文关怀能力的影响因素采取针对性措施,以提高护生的整体人文关怀能力水平.