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公共治理兴起于20世纪后期,强调公共事务治理的公共性、公益性,倡导分权、民主、共享、互利等理念。这与我国改革开放后的基础教育治理改革的趋势相吻合。笔者依据治理理论,审视我国基础教育治理实践,提炼治理模式,为地方政府转变职能和进行教育服务决策提供参考。
我国基础教育治理模式的实证研究
【摘 要】
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公共治理兴起于20世纪后期,强调公共事务治理的公共性、公益性,倡导分权、民主、共享、互利等理念。这与我国改革开放后的基础教育治理改革的趋势相吻合。笔者依据治理理论,
【机 构】
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中央教育科学研究所;
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2009年07期
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