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目前国内很多大专院校的艺术设计类的基础课程体系中都包含有平面构成、色彩构成和立体构成的课程。尽管有些课程名称做了改变，但其核心内容没有发生本质的变化。构成设计课程所涵盖的理论知识和实践应用体系客观上要求学生具有多方面综合专业知识和人文素养，构成设计课程的教学目的是为了培养学生对艺术和应用的综合敏感性。设计基础课与专业设计课程的共同点，就是构成设计课程中所赋予的设计创造性提炼的模式已沉淀成一种设计习惯。