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近年来，国内地方教育主管部门陆续开展应用型本科办学转型探索，其中，应用型师资队伍是应用型本科院校的主要特征之一，现多数转型学校的师资队伍素质与应用型本科院校建设的需求还有一定的差距。本文以地方新建本科院校为例，分析了地方新建本科院校应用型师资队伍建设存在的困局及内涵，提出通过基于思维更新、内涵建设、协同合作等方面的创新手段，推动师资队伍转型以此来适应应用型本科院校建设的需求。