【摘 要】
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目的观察肾内科护理带教中问题式教学法的应用效果。方法该次实验对象为2018年12月—2019年12月间该校在肾内科开展实习的100名护理系学生,平均分成对照组、实验组,每组50名
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目的观察肾内科护理带教中问题式教学法的应用效果。方法该次实验对象为2018年12月—2019年12月间该校在肾内科开展实习的100名护理系学生,平均分成对照组、实验组,每组50名。对对照组实习生开展传统带教模式教学,对实验组学生开展问题式教学。实习结束后开展专业考试。比较两组学生理论成绩、操作成绩以及对教学满意度。结果考试成绩显示实验组学生无论是理论成绩还是操作成绩分数均高于对照组,且对教学的满意度也要高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在开展肾内科护理带教的过程中,教师可以积极开展问
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